用一用。根据语境，运用所学的格言、名言或歇后语填空。
(l)快要毕业了，我就要离开朝夕相处的老师同学了，我想用“______________ ”这句话作为感言送给我的老师，用“______________________________________ ”这句话作为赠言送给我的好友。
(2)而对飞逝的时光，我常用“ ________________ ”这句话来勉励自己；一提及这几年来的生活，奶奶就深有感触说：“如今的生活真是________________________ （歇后语）。”
（1）“水是 _______ ，山是______________ 。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”作者是__________，采用___________、______________、__________________等修辞手法。
（2）补充名句。
①朝看水东流，____________。
②________________ ，殿前拾得露华新。
③种树者必培其根，__________________.
④______________________，自在娇莺恰恰啼。
（3）《凡卡》的作者是_________ 国作家 ___________ 。《汤姆·索亚历险记》的作者是________ 国作家____________
大自然的语言真美呀！根据天气，我们可以提前知道庄稼的收成。请你试着写一条这样的农谚：
。
古诗赏析。
阅读下面这首古诗，完成题目。
春游 湖
（宋）徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。
____________________________________________________________________
（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人怎样的心情？( )
| A．着急 | B．担心 | C．惊喜 | D．孤独 |
根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（8分+2分）
风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑
晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨
(1) (2)
(3) (4)
课外：
选用恰当的谚语、格言。
①爸爸对我说：“先完成你该做的事，再去玩。俗话说‘ ’只图自由自在，说成不了有用的人。”
②我的同桌助人很热心，可学习不怎么样，我有点瞧不起他，每次他问我学习上的问题，我总不大搭理他。老师看见了，就亲切地对我说：“古人云：
我看你们各有长处，也各有不足。如果互相学习，取长补短，共同进步，不是更好吗？”
给格言、警句填空，并背熟，同桌合作相互检测。
①满招（ ），谦受（ ）。
②业精于勤，荒于（ ）；行成于思，毁于（ ）。
③为学患无（ ），（ ）则进也。
④圣人千虑，必有一（ ），愚人千虑，必有一（ ）。
⑤博（ ）之，审（ ）之，慎（ ）之，明（ ），笃（ ）之。
⑥纸上得来终觉（ ），绝知此事要躬（ ）。
⑦问渠哪得清如许，为有（ ）来。
⑧勿以恶小而（ ）之，勿以善小而不（ ）。
⑨己所不（ ），勿（ ）于人。
⑩君子成人之（ ），不成人之（ ）。
⑾不饱食以（ ），不弃功于（ ）。
⑿世上（ ）难事，只怕（ ）心人。
⒀不经一番彻骨（ ），怎得梅花扑鼻（ ）。
⒁合抱之木，（ ）于毫末；九层之台，（ ）于累土；千里之行，（ ）于足下。
⒂宁为（ ）碎，不为（ ）全。 ⒃捐（ ）赴国难，视（ ）忽如归。
⒄生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可兼得，舍（ ）而取（ ）者也。
⒅其实地上本没有（ ），走的人多了，也便成了（ ）。
根据所学内容填空。
（1）赠人玫瑰，（ ）。 帮助别人的人，（ ）。
（2）知识是我们飞向天空的（ ）。
（3）（ ），春风吹又生。
（4）日月潭很深，（ ）。湖中央有个美丽的小岛，叫（ ）。小岛把湖水分成两半，北边像远远的太阳，叫（ ）；南边像弯弯的月亮，叫（ ）。
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