小学语文修改病句语言表达

修改病句，在原题上改。
(1)他经常回忆过去的往事。
(2)李小光被评为“三好学生”的光荣称号。

在原句上修改病句。
（1） 他的家乡是福建省人。
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（2） 一年有四个春. 夏、秋、冬季节。
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（3） 他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。
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（4） 上课了，老师把眼睛投到同学们身上。
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我会修改病句。
（1）给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。
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（2） 秋天的北京是一年中最美的季节。
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修改符号改正下面句子中的毛病。
(1)我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。
(2)我听见城里最大的百货商店门前挤满了人。
(3)听了这件事，深受教育。
(4) 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
(5)我们的生活水平不断地改善。

修改病句。
（1）母亲用另一只手拉着我，宁静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小。”
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（2）同学们参加了这项光荣而艰巨的任务。
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修改病句。
1.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
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2.两个学校的小足球队正在举行。
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修改病句。
刘伯承需要一个十分非常清醒的大脑。

修改病句。
1、孩子们经常有一次坐在沙滩上，看着大船出海。 
2、小明常常跑来跑去在操场上。

用修改符号修改病句。(6分)
（1）我虽然为你的处境，但是为你的心态难过。
（2）我读到您写给小学生的信从报上。
（3）你在来信中并没有完全全面地介绍自己。

修改病句（在原文上改）
我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。
我读了《钢铁是怎样炼成的》，使我受到了深刻的教育。
多读课外书可以丰富知识和写作水平。
我的家乡是山东省威海市人。

用修改符号修改病句。（3分，每题1分）
（1）我们在广阔的操场上游戏。
（2）早上，我喝了一碗粥和一个馒头。
（3）菜市场里有黄瓜、茄子、苹果等许多蔬菜。