修改病句。
(1)雪花是什么样的呢?用黑布接些雪花,在放大镜下,就会一朵朵非常美丽的花朵闪着晶莹的光彩。
(2)升旗仪式上,学校的高音喇叭里嘹亮的国歌。
用修改符号来修改病句。
(1)李老师上课时对我们的态度非常严格。
(2)这篇课文对我很感兴趣。
(3)我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。
(4)今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
用修改符号修改病句。
⑴老师讲的故事使我很久永远不能忘记。
⑵突然间,我听到了一声惊雷,看到了一道闪电。
改病句。
(1)坚持写日记,能丰富和提高写作水平。
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(2)同学们对我的批评基本上是完全正确的。
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修改病句。
(1) 我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
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(2)异口同声地说:“赞成!”
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(3)春天的景色我觉得十分美丽。
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(4)我们来到公园,观赏美丽的情景。
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(5)这学期是我小学学习生活的最后一年。
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在原句修改病句。
⑴ 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
⑵ 我们忍不住情不自禁地笑出声来。
修改病句。
(1)在老师的教育下,我们的认识水平进步了。
(2)经过老师的帮助,我的错别字大大降低了。
(3)“暮江吟”和“山行”都是小学生必背的《古诗》。
修改病句。
(1)商场里有各种各样种类繁多的玩具。
修改:
(2)我把教室打扫得整整齐齐。
修改:
啄木鸟门诊。
(1)妹妹爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
(2)我已经将要当老师了。
(3)同学们的眼睛都目不转睛地盯着老师。
(4)我把好成绩已经告诉妈妈了。
啄木鸟医生。(修改病句)
(1)看了这本书,受到了很深的教育。
(2)李东和我热烈地握手。
(3)我的心在热烈地跳动。
(4)某些上海的人也说普通话。
(5)在小组讨论会上,他首先第一个发言。
修改病句。
(1)每次老师提问他总是首先第一个发言。
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(2)我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
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(3)我校请解放军叔叔经常作报告。
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(4)我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
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(5)盲姑娘看见有人进来,连忙站起来让座。
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修改病句。
(1)他在外国语学院工作,会三国英语。
改:
(2)乱扔垃圾是一种不文明的人。
改:
(3)小华明确了学习态度,端正了学习目的。
改:
按要求完成下面两题
(1)课堂上,老师举了很多生动的例子和故事。(修改病句)
(2)这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)
按要求完成句子练习。
(1)荷叶出水很高,真好看。(改写成比喻句)
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(2)夜里,你撑只小船穿梭其间,那光景,怎么不会使你以为进了月亮婆婆的家呢?(改为陈述句)
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(3)家乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。(用加点词造句)
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(4)晚会上的音乐和舞蹈真好听。(修改病句)
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(5)刚踢完球,刘畅就跑到商店,冲着营业员阿姨喊起来:“快给我瓶矿泉水,渴死我了!”可阿姨理都没理他。你能帮刘畅换个说法,让他买到水吗?
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修改下面的病句。
语文课对我很感兴趣。
改正:
这些狡猾的村民个个都有善良和朴实的品格。
改正: