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父爱昼夜无眠
亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩kuì( )，但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄ruì( )。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室 洗澡。雾气liáo( )绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报chóu( )时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丟你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！
我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢?我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
⑴看拼音写汉字。
①崩kuì( )；②养精蓄ruì( )；③liáo( )绕；④报chóu( )
⑵解释下列词在文中的含义。
①一气呵成——
②落英缤纷——
⑶仿写比喻句。
如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如__________________________________
⑷对于父亲睡觉时“鼾声如雷我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对亲什么样的态度？
⑸有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？
⑹当朋友问“这真是你的父亲吗”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？
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莫泊桑拜师(节选）
从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富 的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜指导。
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。 但【A】青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“【B】对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。 比如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
⑴ 整体感知:这两个语段主要写了。
⑵感悟:联系生活实际，用上“只有……才……”分别写一写对文中画线的两句话的理解。
【A】
【B】
⑶揣摩写法：“画家的那种手法”是指（）。
A.外貌描写
B.细节描写
C.仔细观察
⑷赏析品评:下面这段话是莫泊桑作品的一个精彩片段。你最喜欢片段中的哪 句话？请把它抄下来，并写出喜欢的理由。
他的头像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的 聪慧和坚强性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子 像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅 的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须。黑色的眼睛虽然近视，但透着十分 尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上 唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。——莫泊桑《福楼拜家的星期天》
最喜欢的一句话：
喜欢的理由：
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后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪 ”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
一从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧，”前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？ ”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔，“兴许是他爹又换了地方了，你先送人去医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
⑴文章的一条清晰的线索是: ___________ 。
本文描写人物用得最多的一种方法；_________________________________。
⑵简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。
⑶“后母的三巴掌”给”我”的深刻教益分别是什么？
⑷文中三次细写了 “我”挨打后的感受，试分析下列句中划线词的表达作用。
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”
“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”
“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”
⑸简析后母的性格特征。
⑹文中后母的教子方法正确吗？为什么？（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）
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试
①再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼，样子（ ）土气点，手脚（ ）很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。不过，在最后三天中,女主人还想对她进行一项测试。
②清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。
③第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落（luò là)四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气,准备找女主人论理。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微地蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……
④晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉去了。
⑤第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋……当晚 女主人找小保姆谈话 像当年找科员个别谈话一样 严肃 婉转 釆用启发式 你在试用期的工作表现是不错的 这应该充分肯定 可是唉 做人起头路正长着呢 诚实是顶要紧的 你如果能够记住这一点痛改前非 我还是想留下你的
⑥“你是不是说我捡了10元钱？”
⑦“是呀！难道你不觉得自己有错吗？ ”
⑧“不，我已经将10元钱还给你了！ ”
⑨“咦，你啥时啥地还我钱了？ ”
⑩“早上7点，公共楼梯！”
⑪女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个宇却让她像触电一样，浑身一颤。她一时脸红语塞（sāi sài sè)，十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么让她看到了？
⑫原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把拾到的10元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣 (chuāi duān)进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……
⑴在文中括号里填上合适的关联词语。
⑵给文中划线的字选择正确的读音。
⑶给第⑤自然段中画线的句子加上恰当的标点。
⑷联系短文内容，回答问题。
①小保姆的日常表现是__________________________________。 (限10个字以内）
②“这钱藏着一个心计”，联系上下文，这里的“心计”指的是_________________。
⑸女主人对小保姆接连三次“测试”，小保姆的表现分别是什么？
第一次:___________________________________________________________
第二次:___________________________________________________________
第三次：__________________________________________________________
⑹女主人“脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦的直接原因是________________，__________________，根本原因是_______________________________。
⑺题目“试”蕴涵两层含义，仔细读文章，说说这两层含义分别是什么。
_______________________________________________________________________
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不为什么
冰心
①有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？” 母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么——只因你 是我的女儿！ ”
②小朋友！我不信世界上还有其他人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说
出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚 伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之， 她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层地劈开我前后左右所笼罩的，使我成为“今我”的原素，而直接地来爱我的自身！
③假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！
④天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因为万物毁灭而变更！
⑤她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人。而且因为爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”
⑴第①自然段中的细节描写，分别表现出“幼小的我”的______ 和母亲的____ __ 。
第②自然段的主要表达方式是________，作用是___________________。
⑵如何理解母亲的爱是“直接地来爱我的自身”？(用文中一个陈述句回答）
_________________________________________________________________________
⑶第④自然段中的写景文字，可用该段中哪个短语概括，其用意何在？
_________________________________________________________________________
⑷第⑤自然段中画线部分概括了母亲的什么特点？
①____________ ___________；②_____________ _____
⑸删去最后一自然段，对全文有没有影响？为什么？
_________________________________________________________________________
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差生档案
①新调来的王老师正在给五（2)班同学上语文课。当老师提问时，几个学习好的同学笑眯眯、齐刷刷地举起手，他们都希望能给新老师留下好印象。王老师看看他们，拿起了点名册：“蔡林同学，请你回答。”全班顿时哄笑起来。坐在最末一排的一个胖男孩慢吞吞地站起来，低着头默不作声，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林仍不言不语，就挥手让他坐下，请其他同学回答。
②课间，王老师把蔡林请到办公室。“蔡林，我刚才提出的问题，你会吗？我猜你是会的。”王老师拍拍蔡林的肩头，微笑着说。蔡林不说话。其实王老师猜对了，别看蔡林平时不怎么听课，今天因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直聚精会神地听着，再说提的那个问题又不算太难。“同学们笑，你好像不太高兴。不过，你当时为什么不回答老师提出的问题呢？”王老师问。蔡林看了看老师，撇撇嘴说老师，我是差生，以前没人提问我。”“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”蔡林挠挠头，苦笑着，委屈地说大家都这么认为，我……我自己也承认。”王老师正想说话，铃声响了，只得让蔡林回班上课。
③放学后，王老师特意在校门口等蔡林，见到他后递给他一个大信封，信封正面是几个大字——差生档案。就在这时，几个同学嬉笑着围上来，蔡林急忙推开他们，拿着信跑了。一出校门，他就打开信，只见上面写着几行工工整整的字：
④爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。
⑤爱迪生小时候反应奇慢，家长和老师认为他没有学习能力。
⑥贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。
⑦英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。
⑧物理学家牛顿小学成绩一团糟。
⑨发表《进化论》的达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”
⑩蔡林反复看着，想着，然后把信小心折叠起来，放进兜儿里，昂首挺胸、欢欢喜喜地朝家走去。他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的。
⑴摘抄词语。
①三个成语（ ）（ ）（ ）。
②三个描写人物“笑”的词语（ ）（ ）（ ）。
⑵画“ ”的句子 是( )句，这种修辞手法的作用是( )。
⑶“全班顿时哄笑起来”，联系第②段的内容说说同学们哄笑的原因是:
⑷根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①这位王老师教这个班已经有一段时间了。（ ）
②放学后，王老师特意在校门口等蔡林，给了他一个大信封。（ ）
③在班里，同学们都认为蔡林是差生，连他自己也这么认为。（ ）
⑸在“他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的”这句话中“宝贝”指的是 。蔡林把它当作“宝贝”的原因是 。
⑹结合上下文想一想，王老师给蔡林一份差生档案的真正用意是希望：
⑺请你用简练的语言概括短文的主要内容。
⑻这篇短文是按（ ）的顺序连段成篇的。
阅读下面文章,按要求回答问题。
往事依依（节选）
于漪
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。
也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉 《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞堆飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。
如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
⑴用一句话简要概括上文的主要内容。
⑵根据语段内容用自己的语言填表。
⑶仅根据上文内容，试简要归纳出老师的语文教学观。
⑷联系实际，选择一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。
阅读下面文章,按要求回答问题。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他 随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小 辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是其姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿（ ）你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动（ ）大名鼎鼎（ ）写（ ）猎人笔记（ ）的作家屠格涅夫逢人就称赞你（ ）他说（ ）这位青年人如果能继续写下去（ ）他的前途一定不可限量（ ）作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫•托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生 写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，让我反思，为什么除了做小偷，我没有想过做 正当的事呢？ ”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和长年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，崇山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(jǐ yǔ gěi yǔ),—种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
⑴用在文中括号内画出最恰当的词语和划线字词的正确读音。
⑵“信”字的解释有：①诚实、不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信； ⑤随便。下列词语中的“信”应选哪种解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的括号内。
姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 找回了自信（ ）
⑶除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？
⑷联系上下文，写出下列短语的意思。
①钟爱有加：
②脱胎换骨，重新做人：
⑸在第①自然段的空格处填上正确的标点符号。
⑹联系上下文，写出你对第②自然段中画线的句子的理解。
⑺文章通过写 和 这两件事，告诉我们：欣赏是 ，我们在生活中要
阅读下面文章,按要求回答问题。
易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是独立的人。”陶行知先生也说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。”
记得有一次，正赶上过年，天下着雪，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛都询问似地看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们背上，然而看着爸妈手里重重的行李，我一挺胸，大声说：“我能行，让我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。那一次，8岁的我有点明白何为 “自立”：自立就是不依赖别人。
四年级时大伙儿去星云湖郊游，在那儿我们学会了把被子叠得方方正正，在那儿我学会了包饺子煮馄饨，在那儿我和同伴挎着篮子挖野菜，并按照多劳多食不劳不食的原则分配食物，在那儿我们动手把宿舍里的臭虫消灭干净，在最后一天的活动中，我和我们小组的同学手忙脚乱地搭灶、洗 菜。终于，一顿午饭在我们的手中诞生了。品尝着自己的劳动成果，我更深地了解了什么是“自立”：自立就是靠自己的劳动独立生活。
我在一岁岁地长大，对“自立”的理解也在一层层地加深。为什么孩子跌倒了，母亲要他自己爬起来？为什么美国总统里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么“自立”使用的频率越来越高？因为，自立的可贵性正为越来 越多的人所了解，自立的人可以在激烈的竞争中脱颖而出，自立的人不会被小小的挫折吓倒，自立的人有股可贵的韧劲和信念。而我们，正需要这个！
想到这儿，我握紧了拳头，给天空一个自信的微笑，并暗暗地对自己说：“记住，人，贵在自立。”
⑴给短文加上题目。
⑵给第三自然段加标点。
⑶联系上下文解释词语。
①多劳多食，不劳不食:
②脱颖而出：
⑷缩句。
摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。
⑸短文写了哪两件事？
A . B.
⑹自立就是 自立就是 自立的可贵在于
⑺读了本文后，结合自己的实际说说感想。
阅读下面文章,按要求回答问题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”
“她是你最大的孩子吗？ ”法官指着我问父亲。
是的 我是最大的 我怕父亲说出哥哥来 就这样抢着说了 我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地柏了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的 孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了 望我们。
⑴这个文段节选自《__ _ __》，作者是__ _ __，请给这个文段加上一个小标题：__ _ __。
⑵给文中画直线的句子加上标点。
⑶用“ ”在文中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么。
⑷“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是______________________。
阅读下面文章,按要求回答问题。
改变一生的闪念
①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。
②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
③李老师回头看看正在睡午觉的唯一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正处于也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
④正如李老师所料想的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正在大声地斥责她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂到怀里，转身对售货员说：“有什么事跟我说，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好地清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。
⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。
⑴第②段至第⑤段是按照（ ）顺序写的。
⑵概括短文的主要内容。
⑶第③段“心中立刻明白了是怎么回事”中的“怎么回事”是指什么事情？
⑷从第④段画“ ”的句子中，你体会到了什么？
⑸第④和第⑤段都写到了“李老师”的笑，这两次笑的原因分别是什么？
⑹女孩说……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈”，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？
⑺你认为文中的“李老师”是一位怎样的老师？简单说明理由。
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天使心
①我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。
②在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”
③多么美好的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的， 而眼前这个小女孩，她的軎悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。 接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝,丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫魂色的阳光； 变成一片青草……她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。
④灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。
⑴第③自然段中划线的“美好的想法”具体指代的是______________ ___ ______，
“这样不同的方式”指代的是__________________________________ 。
⑵第①自然段中画线的“躺”字用得好不好？为什么？
⑶文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么请你说出“小女孩天使般的心”是怎样的？
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半截蜡烛（节选）
时间一分一秒地过去了。这时候，大儿子杰克 地站起来天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉 赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火， 地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德 军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
⑴联系上下文，将下列词语的序号填在文中的横线上。
①快步；②默默；③慢慢
⑵文中有一对近义词，请找出来。（ ）—（ ）
⑶用“ ”画出文中的一句比喻句，通过比喻你感受到（ ）。
⑷“烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”是因为
⑸面对大儿子杰克的行为，你的评价是什么？并写写理由。
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不寻常的音乐会
柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着伦敦儿童医院病房里的7个孩子。这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
伊丽莎白热爱音乐，酷爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她的耳朵做了一个手术，一个月后听力将完全消失。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见时，沉默的泪水才会渐渐地充满双眼。小伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快乐。
一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”当柯尔比看见孩子们的渴望的神情，不由自主地感动了，“好吧，我来帮助你们！”柯尔比请到了全市最著名的音乐老师玛丽，玛丽感动地说我去，我去！”在玛丽老师热心的指导下，这6个孩子每天都练习唱歌。当然，伊丽莎白并不知道。真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把这6个快要死去的孩子组成一支优秀的合唱队，尽管他们中浚有一个具有出色的音乐天赋。
这个秘密保守得十分成功。伊丽莎白生日的这天下午，当她坐着一辆手推车被推进医院的礼堂时，她惊讶了，苍白漂亮的面庞变得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。演唱开始前，柯尔比告诉孩子们伊丽莎白的听力已经非常微弱，你们必须尽力大声唱。”尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线。但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，浓农的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说:“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。可是谁能想到，成功举办这次音乐会的是这些患不治之症的孩子呀，他们在忍受着多么大的病痛啊！
现在，那6名合唱队的成员已在地下安睡长眠，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，但伊丽莎白的记忆里至今仍然能够听见那6个伙伴的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。
⑴“不治之症”的意思 是 ，最后一节中与这个词相呼应的词语是 。
⑵“一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比”一句中的“这个秘密”具体指
⑶“这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。”说这种声音是“最美的”是因为
⑷短文为什么用“不寻常的音乐会”作题目？请写出两个要点。
⑸请简要写出你读了这个故事后获得的启示。
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电灯的诞生
爱迪生从白炽灯着手试验。他把一小截耐热的东西装在玻璃泡里，当电流把它烧到白热化的程度时，便由热而发光。他首先想到炭，于是就把一小截炭丝装进玻璃泡里，可刚一通电马上就断裂了。
“这是什么原因呢？”爱迪生拿起断成两段的炭丝，再看看玻璃泡，过了许久，才忽然想起噢，（ ）这里面有空气，空气中的氧又帮助炭丝燃烧，（ ）它会马上断掉！”于是他用自己手制的抽气机，尽可能地把玻璃泡里的空气抽掉。
一通电，炭丝果然没有马上烧掉。但8分钟后，灯还是灭了。
那么应该选择什么样的耐热材料才好呢？
爱迪生左思右想，熔点最高、耐热性较强的要算白金啦！于是，爱迪生和他的助手们，用白金试了好几次。可这种熔点较高的白金，（ ）使电灯发光时间延长到两个小时，（ ）不时要自动熄掉再自动发光，仍然很不理想。而且这种以白金为材料做成的灯，价格太高了，谁愿意花这么多钱去买只能用两个小 时的电灯呢？
爱迪生并不气馁，继续着自己的试验工作。他先后试用了钡、钬、钴等各种稀有金属，效果都不是很理想。
过了一段时间，爱迪生对前边的实验工作做了一个总结，把自己所能想到的各种耐热材料全部写下来，总共有1600种之多。可试来试去，结果总是难以令人满意。
后来他从围巾上扯下一根棉纱，在炉火上烤了好长时间，棉纱变成了焦焦的炭。他小心地把这根炭丝装进玻璃泡里，一试验，效果果然很好。
爱迪生非常高兴，紧接着又制造了很多棉纱做成的炭丝，连续进行了多次试验。电灯的寿命一下子延长到13个小时，后来又达到45个小时。
⑴给下列划线的字注音。
炽热（ ）；气馁（ ）
⑵在文中括号里填上恰当的关联词。
⑶爱迪生开始试制电灯，第一次使用 做灯丝，结果 。
第二次作了改进，使用 做灯丝，结果 。
⑷用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。
⑸读完这篇短文后，你受到了什么启发？
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