阅读名著片段，回答问题。
①“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊……”
﹣﹣《水浒传》
这首《临江仙》赞美的是梁山好汉 ，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在 、智取文安县等。
②“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”
牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的……
﹣﹣《简•爱》
这是罗切斯特和简•爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是 ，选段中“不可逾越的障碍”指的是 。
阅读《水浒传》选段，完成下列各题。
且说①____（A．蔡京 B．高俅）得做了殿帅府太尉，选拣吉日良辰，去殿帅府里到任。所有一应合属公吏衙将，都军禁军，马步人等，尽来参拜，各呈手本，开报花名。殿帅一一点过。于内只欠一名八十万禁军教头②____（A．王进 B．林冲）。半月之前，已有病状在官，患病未痊，不曾入衙门管事。殿帅大怒，喝道：“胡说！既有手本呈来。却不是那厮抗拒官府，搪塞下官。此人即系推病在家。快与我拿来！”
（1）①②两处的人物分别是指① ，② 。（填写字母）
（2）选文中股帅认为“那厮抗拒官府，搪塞下官”的真正原因是
A．自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心。
B．教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心。
C．当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心。
名著阅读
“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼﹣﹣那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”
（1） 国（国籍）作家 （人名）痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。他为此写作了《名人传》。
（2）这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，由此来看贝多芬对待皇亲国戚的态度是怎样的？
走进名著
①我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸。
②他们关心天文和数学，杞人忧天，惶恐不安，担心太阳和地球毁灭。他们运用高科技手段，征服了许多殖民地。
（1）以上内容出自 （填作者）的 （填作品）
（2）以上情节分别涉及作品中的 和 （填国名）
（3）这部小说最鲜明的艺术特色在于奇特的想象和 。
名著阅读
【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业﹣拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。
【乙】“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了!﹣我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!……我们站在上帝脚跟前，是平等的﹣因为我们是平等的!”
（l）【甲】文中的“他”是小说《 》中的主人公，该小说的作者是 。
（2）【乙】文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公 的精彩对白，这部作品塑造升了一个 的女性形象。
名著阅读
【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业﹣拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。
【乙】“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了!﹣我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!……我们站在上帝脚跟前，是平等的﹣因为我们是平等的!”
（l）【甲】文中的“他”是小说《 》中的主人公，该小说的作者是 。
（2）【乙】文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公 的精彩对白，这部作品塑造升了一个 的女性形象。
阅读《我的叔叔于勒》选段，完成下列各题。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。“
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！“
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。“我说：“我给了他10个铜子的小费。“我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！“她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
（1）这篇小说选自法国作家 的短篇小说集 。
（2）选文中画线的句子表现了“我”当时怎样的情感？
（3）文中反映出飞利浦夫妇怎样的性格特点？
（4）找出选文中景物描写的句子，抄在相应的横线上，并分析此景物描写的作用。
（5）有人认为该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也有人认为其主题在于反映资本主义社会下层人民生活的辛酸。请说出你的观点并阐述理由。
结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成（1）﹣（2）题
（1）小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩______，等等。
（2）下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项（ ）
①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻。
A．③④②①B．②③①④C．③②①④D．②④③①
走近名著。
走进《简•爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。
（1）《简•爱》的作者是英国的 ，在桑菲尔德庄园，简•爱勇敢地宣布了对 的爱。
（2）从整部作品看，简•爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简•爱怎样的性格品质？
名著阅读。
（1）下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你依照图片内容为它们拟标题。要求：按照“人物+事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。
（2）下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一，为图片配一段解说文字。要求：点明地点（或环境）、人物、事件，30字左右。
我选择：解说 ：
名著阅读
（1）阅读《西游记》选段，按要求填空。
A_____捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯（hàn）天炽地。B_____慌了道：“哥哥，不停当!这一钻在火里，莫想得活；把我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩!快走!快走!”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
A指 （填人名），B指 （填人名）。
（2）根据《西游记》第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》的故事情节，简析孙悟空的形象特征。
名著阅读
根据《简•爱》回答下列问题。
（1）在 （填地名），仆人贝茜（有的版本译为“蓓茜”）的关爱是简•爱灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校，教师 小姐的友谊和陪伴给了简•爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍……这些人，给了简•爱向阳生长的力量。
（2）当简•爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然地选择了离开；当罗切斯特被大火烧成了残疾，简•爱又选择与他长相厮守。这是为什么？请结合相关内容简要回答。
【文段一】以后可忘却了，大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中西学堂，却也不满足，因为那里面只教汉文，算学，英文和法文。功课较为别致的，还有杭州的求是书院，然而学费贵。
【文段二】总觉得不大合适，可是无法形容出这不合适来。现在是发现了大致相近的字眼了，“乌烟瘴气”，庶几乎其可也，只得走开……于是毫无问题，去考矿路学堂引去了。
（1）上面两个文段出自名著《 》，讲述的是 （人名）求学期间的两次心理变化，体现了他对新时代、新思想的追求。
（2）请从下列三项中任选一项，参照示例，联系名著内容谈谈所选人物的追求。
①简•爱（《简•爱》） ②祥子《骆驼祥子》） ③“红小鬼”（《红星照耀中国》）
【示例】唐僧在西天取经途中历经重重磨难。但始终坚持造福众生的追求，最终取回三藏真经。
《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（ ）
A．绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。
B．绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。
C．绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。
D．绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。
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