阅读下面的文字，完成下列各题。
[语段一]第二天早上，斯凯契德小姐在一块硬纸板上用醒目的字体写了“邋遢”两字，把它经匣似的缚在①_____那宽阔、温和、聪明且显得厚道的额头上。她一直耐心地戴着它到傍晚，毫无怨言，把这看作是应得的惩罚。下午功课一结束，斯凯契德小姐刚离开，我就跑到①_____跟前，把那纸板一把扯下，扔进了火里。整整一天，她没能发出的怒火一直在我的心中燃烧，大颗大颗的热泪不断地灼痛我的双颊。看到她那副逆来顺受的可怜模样，我心痛得实在无法忍受。
[语段二]“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德。我爱它。因为我在这儿过了一段﹣﹣至少是短暂的一段﹣﹣充实而愉快的生活。我没有受到歧视，我没有给吓得呆若木鸡，没有硬把我限制在低下庸俗的人中间，没有被排斥在同聪明、能干、高尚的人的交往之外。我能面对面地同我所尊敬的人、同我所喜爱的人﹣﹣同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我已经认识了你，②_____先生； 想到自己非得永远离开你，真叫我害怕和痛苦。我看出我非离开不可，可是像是看到我非死不可一样。”
（1）以上语段选自 （ 国籍）女作家夏洛蒂•勃朗特创作的小说《简•爱》。小说采用第一人称叙述，是一部带有 的长篇小说。语段中的两个人物分别是：① ，② 。
（2）通过整本书阅读，请简要分析简•爱的性格特点。
博闻中学开展“走进在线学习”系列活动，下面是与活动相关的三则材料，请认真阅读，并按要求完成相应任务。
【材料一】随着信息技术的迅速发展，学生获取知识的方式也发生了极大的变化，比如居家期间，也可以进行在线学习。在线学习是指学生通过计算机互联网或手机无线网络，在一个网络虚拟空间进行学习的方式。在线学习虽然不受时间、空间的限制，但网络拉开了人与人之间的距离，这为师生之间的情感交流设置了障碍。
【材料二】新冠疫情为教育信息技术支持下的“在线学习”按下了快进键。为此，有专业机构对我国K12①阶段学生群体近几年的在线学习人数及渗透率②进行了统计分析和预测。
【注】①K12：指学前教育至高中教育的基础教育阶段；②渗透率：指在线教育人数与总人数的比例。
【材料三】居家学习期间，九年级（2）班开展“读名著•考名著”的线上学习活动。小王同学准备给全班分享《水浒传》中的经典片段，下面是他设计的一张幻灯片。
《水浒传》 第八回 林教头刺配沧州道鲁 智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场
①第八回写林教头被刺配沧州，是因为林冲在第七回中“犯事”被高俅所抓。请问，林冲“所犯之事”是指哪件事？ ②在叙事中插入诗词，是《水浒传》行文的一个特点。“潜为奸计害英雄，一线天教把信通。亏杀有情贤李二，暗中回护有奇功”就是从第十回中摘录的诗句，请简要概括其相应的故事情节。 |
（1）“在线学习”的优缺点是什么？请根据材料一的内容简要概括。
（2）请根据材料二中的统计图，概括我国K12阶段学生人数、在线学习人数与渗透率呈现出的变化特点。
（3）请根据原著内容，简要回答材料三中小王同学幻灯片上的两个问题。
阅读下列三则材料，回答问题。
甲
在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，任他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
乙
保尔看到一个陌生的姑娘手抓柳枝站在那儿，低低地俯向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋。栗色的头发束成一根粗粗的辫子。
丙
难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了!我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠!别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难分难舍。我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的！
（1）上面三则材料写到了名著中的三个女性形象，她们分别是：甲 乙 丙
（2）人们常用花来形容女性，请结合上述材料中三个女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。
①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）
②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子，咏梅》）
③出淤泥而不染，灌清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
句式：我将“ ”送给 ，因为 。
《西游记》三调芭蕉扇的故事中，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？在一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，八戒想“拣无火处走”。唐僧“只欲往有经处去”。孙悟空几经挫折最后在托塔天王和哪吒的帮助下拿到真扇，灭了火焰山的火。扫平了去西天取经的障碍。师徒四人面对困难的不同态度，对你有怎样的启示呢？请结合生活经历谈谈吧。
下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。
A．蚂蚁 |
a．身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。 |
B．萤火虫 |
b．为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？ |
C．圣甲虫 |
c．前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 |
D．螳螂 |
d．早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 |
A
B
C
D
下列有关名著的表述不正确的一项是（ ）
A．《哈利•波特》系列是英国女作家J•K•罗琳创作的魔幻小说系列，小说探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。
B．《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集，其中《荷花淀》《芦花荡》这两部小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事。
C．《西游记》的情节引人入胜，“那大圣飘飘荡荡，左沉落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花”，这一情节出自“大战红孩儿”精彩片段中。
D．《儒林外史》这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅），科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场。
阅读下面三则材料，回答问题。
①心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！
②耗国因家木，刀兵点水工；纵横三十六，播乱在山东。
③（甲）笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。”（乙）听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！……果然赛过诸葛亮！好计策！”
（1）材料①②都涉及到《水许传》中的一位英雄，他就是 ，此“驰名大孝”，为人“仗义疏财”。
（2）材料③中的（甲）是《水浒传》中的另一位英雄，他是 ，此人“胸中藏战将，腹内隐雄兵”，足智多谋。
（3）在《水浒传》中，这两位英雄第一次见面是在晁盖的庄上，他们这次见面主要是因为 。
下列表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》中的猪八戒，虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。
B．《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。
C．《傅雷家书》首先强调的是如何做人的问题。傅雷常教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；要有国家民族的荣辱感；要有艺术、人格的尊严。
D．林冲被发配到沧州后，遇到当初在东京得到他救济的李小二，李小二不时送汤送水到营里给林冲吃，并告诉了林冲陆虞候要火烧草料场。
下列人物都出自部编教材推荐阅读的名著。如果从中找一个人做朋友，你会选择谁呢？请以“我会选择《______》中的______做朋友”为开头，写一段话阐述你的理由。要求：结合名著的内容，概括人物特点，至少出现一个与人物相关的典型事件。80字左右。
尼德•兰 朱赫来 刘志丹 王冕
下面回目分别出自《西游记》《水浒传》《儒林外史》三部名著，全都出自于同一部作品的一项是（ ）
①灵根育孕源流出，心性修持大道生
②花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺
③王秀才议立偏房，严监生疾终正寝
④袁守诚妙算无私曲，老龙王拙计犯天条
⑤柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
⑥爱少俊访友神乐观，逞风流高会莫愁湖
⑦镇海寺心猿知怪，黑松林三众寻师
⑧虞秀才重修元武阁，方盐商大闹节孝祠
A．①④⑦B．②⑤⑥C．③④⑦D．⑤⑥⑧
阅读下列三则材料，回答下列各题。
甲
灵通本讳号金蝉：只为无心听佛讲，转托尘凡苦受磨，降生世俗遭罗网。投胎落地就逢凶，未出之前临恶党。父是海州陈状元，外公总管当朝长。出身命犯落江星，顺水随波逐浪泱。海岛金山有大缘，迁安和尚将他养。（节选自《西游记》）
乙
巨口獠牙神力大，玉皇升我天蓬帅。掌管天河八万兵，天宫快乐多自在。只因酒醉戏宫娥，那时就把英雄卖。一嘴拱倒斗牛宫，吃了王母灵芝菜。玉皇亲打二千锤，把吾贬下三天界。教吾立志养元神，下方却又为妖怪。（节选自《西游记》）
丙
只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九宵云外。跳出一个胖大和尚来，喝到：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直极，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。（节选自《水浒传》）
（1）上面三则材料各写到了名著中的一个经典人物，他们是：甲 乙 丙 。
（2）班级准备举办以“阅读经典，品味形象”为主题的交流活动，请你从上面材料写到的三个经典人物中任选一个，以“我认为 是一个 的人”为开头写一段话，向同学们介绍这位人物。要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞手法，不少于50字。
名著阅读填空
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊……；金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
以上文段出自 （作者）的散文集《 》。该散文集中的《 》文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文《五猖会》记述了作者儿时盼望观看 的急切、兴奋的心情。
下面是选自《骆驼祥子》的文段，请阅读后回答问题。
祥子没有过这种经验，他冒了汗。到了公园后门，他回了回头，还跟着呢！到了家门口，他不敢站住，又有点舍不得走；曹先生一声也不响，他只好继续往北跑。一气跑到北口，自行车还跟着呢！他进了小胡同，还跟着！出了胡同，还跟着！
选文中的“自行车”对祥子做了一件什么事，让祥子对未来的路重新做了选择？他重新选择的路又是什么？
名著阅读
依据下面提供的信息，回答后面的问题。
话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧①乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入验，将灵枢停在第三层中堂内。
【注】①讧（hòng）；争吵，混乱。
（1）选文出自名著《 》，作者是 。
（2）结合这一情节，简要分析严监生的形象。
阅读名著，完成下列各题
（1）《水浒传》这部小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现
的主题。
（2）请阅读《骆驼祥子》中的一个片段，写出片段中横线上A处与样子密切相关的人物名字。
只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他A_____不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对A____说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。
请问A是 。
（3）名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书信集，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子 （填人名）深厚的爱：《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着 （填作者）对人类的思考。
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