阅读下面的古诗，完成下列各题。
陇头送征客
南朝•周弘正
朝霜侵汉草，流沙度陇飞。
一闻流水曲①，行往②两沾衣。
【注释】①流水曲：出自《列子•汤问》中伯牙与钟子期的故事，主要讲述了他们之间的知己情谊。②行住：指征客与诗人自己。
（1）本诗前两句描写了 、 、流沙等景物，渲染了 的氛围。
（2）赏析“行住两沾衣”中“沾”字的妙处。
阅读下面一首宋诗，回答下列各题。
登 城
刘敞
雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。
浅深山色高低树，一片江南水墨图。
（1）“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？
（2）三、四句运用 手法，展现了一幅雨映寒空、山深树幽的江南画卷。流露出作者 的心情。
阅读下面宋词，完成下列各题。
清平乐•检校山园书所见
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
（1）赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。
（2）这首词抒发了作者哪些情感？
阅读下面唐诗，完成下列各题。
酬乐天三月三日见寄
元稹
当年此日花前醉，今日花前病里销。
独倚破帘闲怅望，可怜虚度好春朝。
（1）请写出诗歌题目的意思。
（2）诗中两次出现“花前”，请简述其作用。
（3）作者感到“虚度好春朝”。结合全诗，分析原因。
阅读下面这首诗，完成文后题。
宿牛群头①
胡 助
荞麦花开草木枯，沙头雨过拙蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。
（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）
【注】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
（1）诗中“拙”“满”二字用得好，请作简要分析。
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？
古诗词赏析。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
下列分析不恰当的一项是
A．这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B．诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
C．第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
秋兴八首（其一）①
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
【注】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州时的作品。
阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）请简要分析首联在全诗中的作用。
（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？
阅读苏轼的《木兰花令•梧桐叶上三更雨》一词，完成题。
梧桐叶上三更雨，惊破梦魂无觅处。夜凉枕蕈①已知秋，更听寒蛩②促机杼。
梦中历历来时路，犹在江亭③醉歌舞。尊前必有问君④人，为道别来心与绪。
【注】①簟（diàn）：竹席。②蛩（qióng）：蟋蟀。③江亭：江边的亭子。④君：指其弟子由。此时，兄弟二人天各一方。
（1）上阕通过 和 两个细节点明“秋”之时令。
（2）赏析划线句。
阅读下面一首诗，完成下列各题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
（1）简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。
（2）诗中用了多个叠句，这样写有什么表达效果？请结合下面的诗句作简要分析。
“沉淀着彩虹似的梦/寻梦？撑一支长篙”
“在星辉斑斓里放歌/但我不能放歌”
“夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥”
古诗词赏析
次北固山下
（作者：王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）本诗表达了诗人 的情感。
（2）明代胡应麟在《诗薮•内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？
古诗词赏析
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）词的上下片都用了一个“射”字，情感内涵却不尽相同。前者突出表现的是作者的 ，后者抒发的是强烈的爱国情感。
（2）词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感。
阅读下面的诗歌，完成问题。
次北固山下
唐•王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）下列选项中，对这首诗解说错误的一项是
A．律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。
B．首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
C．颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D．颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。
（2）请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
古代诗歌阅读
阅读下面的宋词，完成下列各题。
蝶恋花
①
②③④意。
⑤⑥⑦人憔悴。
【注释】①柳永，北宋词人，婉约派代表人物。其词多写羁旅、思人之苦。②望极：极目远望。③会：理解。④阑：同“栏”。⑤强（qiǎng）乐：勉强欢笑。强，勉强。⑥衣带渐宽：指人逐渐消瘦。⑦消得：值得。
（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是
A．上片写凭栏望远，以景物描写渲染悲凉气氛，抒发愁思苦绪。
B．“拟把”三句，写诗人狂饮高歌，“一醉”而“春愁”尽消。
C．最后两句为千古名句，反映出诗人对心上人忠贞执着的感情。
D．全词语言新颖工巧、清新流畅，表现了诗人高超的艺术技巧。
（2）王国维认为，古今成大事业、大学问者必经过三种境界，他以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”为第二境。请结合自己的学习生活，谈谈由此获得的启示。
阅读下面古诗词，根据要求回答问题。
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）下列对这首词的理解和分析不正确的一项是
A．“异”字统领全部景物特点，用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒僻，萧瑟悲凉的边塞风光图。
B．“衡阳雁去无留意”是说一到秋天，衡阳的大雁奋翅南飞，毫无留恋之意，生动表现了征人的内心感受。
C．“将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”，爱国热情，浓重相思兼而有之，构成将军、征夫复杂矛盾的情绪。
D．这首词将写景和抒情完美结合，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。反映出作者耳闻目睹，亲身经历的场景，读来真实感人。
（2）品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。
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