古诗阅读。
种松
宋荦
一片青葱色，移来历万峰。
数枝初伴鹤，孤干已犹龙。
日瘦阴还薄 ①，风多响自重。
岁寒堪寄傲，何必大夫封 ②？
[注]①日瘦阴还薄：阳光暗淡，阴云迫近。②大夫封：《史记•秦始皇本纪》载，秦始皇二十八年封禅泰山，遇暴风雨，避雨松树下，封松树为"五大夫"。
（1）请发挥想象和联想，将诗句"数枝初伴鹤，孤干已犹龙"所展现的画面描写出来。
（2）诗歌运用了 的手法，表达作者 的志趣。
下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（ ）
A．《阿长与＜山海经＞》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。
B．《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。
C．《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。
D．在《狗•猫•鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。
20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是"土地"。比较阅读下面两首诗歌（节选），填写表格。
我爱这土地（节选）
假如我是一只鸟，
我也应该用沙哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
复活的土地（节选）
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
--苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日
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诗歌 |
"土地"的象征意义 |
诗歌表达的思想感情 |
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《我爱这土地》 |
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《复活的土地》 |
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下列各项说法有误的一项是（ ）
A．网络时代，究竟该怎样成就更好的阅读？一方面，离不开读者的坚守；另一方面，要建构良好的阅读环境。——这句话的标点符号运用是恰当的。
B．小杰对张老说：“我能惠存您的墨宝，深感荣幸。希望您保重身体，创作出更多作品以资书法爱好者。”——这句话说得恰当得体，有分寸。
C．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。——这个文学常识的表述是正确的。
D．从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到含已为人，新中国的土地上从来不缺乏英雄。——这个句子的主干是：土地上不缺乏英雄。
默写。
（1）岱宗夫如何？ 。（《望岳》）
（2） ，万里送行舟。（《渡荆门送别》）
（3）山光悦鸟性， 。（《题破山寺后禅院》）
（4） ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（《咸阳城东楼》）
（5）俱怀逸兴壮思飞， 。（《宜州谢眺楼饯别校书叔云》）
（6）微动涟漪， 。（《采桑子》）
（7） ，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《＜论语＞十则》）
（8）人则无法家拂士， ，国恒亡。（《＜孟子＞三章》）
（9）须晴日，看红装素裹， 。（《沁园春•雪》）
（10）为篱下黄花开遍， 。（《满江红》）
（11）《桃花源记》中“ ， ”蕴含着《道德经》“甘其食，美其服，安其居”思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。
阅读下面两个语段，完成下题。
（甲）初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰："孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙!"蒙曰："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）初，权谓蒙及蒋钦曰："卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。"蒙曰："在军中常苦多务，恐不容复读书。"权曰："孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟， 学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及《三史》。孔子言：'终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。'光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勋勖邪？"蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃代周瑜，过蒙言议。肃拊蒙背曰："吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴天下阿蒙。"蒙曰："士别三日，即更刮目相待……"密为肃陈三策。肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰："人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也……"
（1）下列句中加点词语意思相同的一项是
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A.①孰 若孤？ |
②徐公不 若君之美也 |
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B.①即 更刮目相待 |
②莫说相公痴， 更有痴似相公者 |
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C.①在军中常 苦多务 |
②必先 苦其心志 |
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D.①自以为大有所 益 |
② 益慕圣贤之道 |
（2）下列句中加点词语意义与用法不同的一项是
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A.①蒙辞 以军中多务 |
② 以钱覆其口 |
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B.①蒙 乃始就学 |
② 乃重修重阳楼 |
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C.①结友 而别 |
②成礼 而去 |
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D.① 盖不可及也 |
② 盖以诱敌 |
（3）用现代汉语翻译文中画线句子。
①但当涉猎，见往事耳。
②学必得之，宁当不为乎？
（4）如果从文中选择一人加入你的微信读书群，你会选择谁？请结合两个语段概括说明，理由（至少两条）。
下列表述有误的一项是（ ）
A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。
B．《核舟记》中“天启壬戌秋日”一句中的“天启壬戌”是天启壬戌年，为干支纪年法。
C．《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”是指汉水南岸，“阴”指山的北面，水的南面，与“阳”相对。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。
“我想借用埃德加•斯诺的《红星照耀中国》一书中的相关内容，在历史课上详细讲讲‘飞夺泸定桥’的真实经过。元方同学，你认为是否可行？请帮我分析一下。”
根据提示，用古诗文填空。
①起舞弄清影， 。（苏轼《水调歌头》）
② ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
③ ？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）
④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》）
⑤天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
⑥乘风好去，长空万里， （辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》）
⑦ ，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑧最喜小儿亡赖， 。（辛弃疾《清平乐村居》）
阅读下面的文字，完成各小题。
（冯）异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷 ①，愿亲帷幄 ②，帝不许。后人有章言异专制关中，斩长安令，威权至重，百姓归心，号为"咸阳王"。
帝使以章示异。异惶惧，上书谢曰："臣本诸生，遭遇受命之会，充备行伍，过蒙恩私，位大将，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自国家 ③ 谋虑，愚臣无所能及。臣伏 ④ 自思惟：以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。国家独见之明，久而益远，乃知'性与天道，不可得而闻也' ⑤ 。 当兵革始起扰攘之时豪杰竞逐迷惑千数。 臣以遭遇，托身圣明，在倾危混淆之中，尚不敢过差，而况天下平定，上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不测乎？诚冀以谨敕，遂自终始。见所示臣章，战栗怖惧。伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。"诏报曰："将军之于国家，义为君臣，恩犹父子。何嫌何疑，而有惧意？"
（节选自《后汉书•冯异列传》，有删改）
[注]①阙廷：朝廷。②亲帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。③国家：指皇帝。④伏：敬词，古时臣对君奏言多用。⑤"性与"以下两句：语出《论语》。以此来赞誉光武的圣明，说明自己的愚钝。
（1）用"/"给文中画波浪线的句子断句，限3处。
当 兵 革 始 起 扰 攘 之 时 豪 杰 竞 逐 迷 惑 千 数
（2）解释下列句中加点词语的意思。
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①上书 谢曰 |
谢： |
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②久而 益远 |
益： |
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③而臣爵位所 蒙 |
蒙： |
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④恩 犹父子 |
犹： |
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（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。
②伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。
（4）选文第二段表现了冯异的哪些特点？请分条概括。
补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）居天下之广居，立天下之正位， 。（《孟子》三章）
（2） ，若出其里。 （曹操《观沧海》）
（3）万里赴戎机 。（《木兰诗》）
（4） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（5）角声满天秋色里， 。 （李贺《雁门太守行》）
（6） ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
阅读下面的宋诗，完成各小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）对这首诗的理解有误的一项是
A.诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。
B.颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。
C.颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D.整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。
（2）对这首诗尾联赏析有误的一项是
A.尾联是剖心明志之言，集中体现了诗人忠贞不屈的爱国精神。
B.尾联中"汗青"代指史册，含蓄表达出诗人舍生取义的坚定信念。
C.尾联情感由悲而壮，语调由郁而扬，抒发了诗人为国捐躯的豪情。
D.尾联中诗人决心向死，不惜此身，展现出大义凛然的民族气节。
阅读下面的文字，完成各小题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰："尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？"众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰："凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？"如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）下列句子中加点的词语解释有误的一项是
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A.阅十余岁。 |
阅：经过 |
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B.求之下流，固颠。 |
固：坚固 |
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C.求之地中，不更颠乎？ |
颠：颠倒 |
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D.如其言，果得于数里外。 |
如：依照 |
（2）下列句子补写出的省略成分错误的一项是
A.（僧）以为顺流下矣。
B.（坎穴）渐激渐深。
C.如是再啮（石兽），石又再转。
D.求之（于）下流。
（3）下列对选文的理解错误的一项是
A.寺僧"求二石兽于水中"而未得，是因其未深思熟虑而盲目行动。
B."物理"只能被讲学家掌握，所以讲学家有了嘲笑别人的资本。
C.讲学家认为石兽"湮于沙上"，是因为他空谈事理，"据理臆断"。
D.选文第三段连用两个"必"字，写出老河兵富有经验且自信。
（4）下列对选文的赏析错误的一项是
A.选文四处问句皆为反问句，加重了语气，引发了思考。
B.选文语言平易，简洁生动，善在叙述中制造波澜，平而不板，寓意于事。
C.选文末句运用了议论的表达方式，表明了作者的观点。
D.选文详写老河兵的推断，说明他抓住了水性的特点才作出了正确判断。
下列对有关文化知识和文学常识的表述，正确的﹣﹣项是（ ）
A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说以孙悟空降妖除魔为主线，讲述了许多情节曲折、扣人心弦的故事。
B．《望岳》中的“齐鲁青未了”描绘了泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断的景象。齐鲁，春秋时的两个诸侯国，泰山以南为齐国，泰山以北为鲁国。
C．《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是忠实描绘中国红色区域的第一本著作，1937年在伦敦首次出版。该书作者是美国记者埃德加•斯诺。
D．剧本，是戏剧演出的文本依据，主要由剧中人物的对话、旁白、独白和舞台说明组成。其中，舞台说明是剧作者根据排练需要，提供给导演的说明性文字。
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