阅读古诗，完成下列各题。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（1）本诗前两句写景，请展开想象，描绘诗句中所展现的画面。
（2）本诗运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？
古诗文默写。
（1）博学而笃志，切问而近思， 。（《＜论语＞十则》）
（2） ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》白居易）
（3）浊酒一杯家万里， 。（《渔家傲•秋思》范仲淹）
（4）无论是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，还是“ ， ”的赤胆忠诚，都说明家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格，滋养着我们每个人的心灵。（选用文天祥《过零丁洋》中的诗句）
名著阅读。
这时，他回头望去，陆地已从他的视线中消失。太阳西坠，繁星满天。他根据对星的观察作出判断：那条大鱼整夜都没有改变方向，夜里天气冷了，他的汗水干了，他觉得浑身冷冰冰的。他把一个麻袋垫在肩膀上的钓丝下面减少摩擦，再弯腰靠在船头上，就感到舒服多了。为了能坚持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地回忆往事。他想到了曼诺林，大声地自言自语：“要是孩子在这儿多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。”
（1）这段文字出自《 》，作者是 。
（2）文学名著中的人物，往往具有多面性。从下面三个人物中任选一个，结合相关情节进行分析。
A．祥子 B．唐僧 C．林冲
示例：周瑜﹣﹣足智多谋，才华横溢，如在赤壁之战中，运筹帷幄，指挥若定，大胜曹操；但又心胸狭窄，嫉妒诸葛亮的才华，竟发出“既生瑜何生亮”的感慨。
下列书法作品，按照书体产生的时间先后，离现在最远和最近的两幅是（ ）
A．①④B．②④C．②③D．①③
阅读下面文言语段，完成下列各题。
凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。
（节选自苏轼《石菖蒲赞》一文）
注释：昌阳，《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。
（1）下列各组句子中，加点字意义不相同的一项是
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A．濯去泥土 |
濯清涟而不妖（《爱莲说》） |
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B．乃以遗九江道士胡洞微 |
是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》） |
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C．既非昌阳之所能及 |
及郡下（《桃花源记》） |
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D．置盆中 |
且焉置土石（《愚公移山》） |
（2）下列句中“之”的意义和用法与例句相同的项是
例：以石盆养之
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A．两狼之并驱如故 |
（《狼》） |
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B．已而之细柳军 |
（《周亚夫军细柳》） |
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C．山川之美，古来共谈 |
（《答谢中书书》） |
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D．公与之乘 |
（《曹刿论战》） |
（3）用“/”标出下面句子中的一处朗读停顿。
余 游 慈 湖 山 中
（4）用现代汉语翻译下面句子。
苍然于几案间
（5）请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。
阅读下面古诗，完成下列问题。
九日送别 王之涣（唐）
蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。
今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。
注释：蓟（jì）庭，地名。
（1）请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。
（2）从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？
古诗文默写。请将下面诗文语句补充完整。
（1）博学而笃志， ，仁在其中矣。（《论语•子张》）
（2）会当凌绝顶， ，（杜甫《望岳》）
（3）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》）
（4）春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》）
（5）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是： 。
阅读下面文段，回答文段后的问题。
①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。
（1）文段中的“他”是 ，是老舍塑造的一个典型文学人物。
（2）根据示例对①至③句，从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。
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下面是就④⑤句写的两个批注示例。 内容：他想要一辆车的心情多么迫切。 语言：把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。 |
请你就①至③句写两个批注。 内容： 语言： |
古代诗歌阅读，完成下列各题。
【甲】游山西村
【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚，
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存，
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】山行
【唐】项斯
青枥①林深亦有人，一渠流水数家分，
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗②气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻，
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注】①枥；同“栎”，一种乔木；②茗：茶的雅称。
（1）下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析，正确的一项是
A．【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。
B．【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地。
C．【乙】诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。
D．【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人，与之一道进入深山密林采药。
（2）【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。
文言文阅读，完成下列各题。
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎，已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰′军中闻将军令，不闻天子之诏′，“居无何，上至，又不得入，于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
（节选自《史记》）
【乙】李将军广者，陇西成纪人也，广家世世受射。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用，其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。
（节选自《史记》）
（1）下列加点词语解释有误的一项是
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A．军士史被甲 |
被：同“披”，穿着 |
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B．居无何 |
居：居住 |
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C．吾欲入劳军 |
劳：慰问 |
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D．广不尝食 |
尝：曾经 |
（2）下列加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是
A．已而之细柳军
B．不闻天下之诏
C．介胄之土不拜
D．乏绝之处见水
（3）下列有关内容的表述，不恰当的一项是
A．《史记》，西汉司马迁所著，被鲁迅先生称赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．李广被誉为“飞将军”，后成为典故，“七绝圣手”王昌龄就写有“但使龙城飞将在”。
C．“揖”“拜”为古代礼仪，周亚夫身在军营对皇帝只“揖”不“拜”，可见其刚正不阿。
D．后世将李广作为善射之人的代称，梁山好汉燕青就是因箭术高超而得名“小李广”。
（4）用现代汉语写出下列句子的意思。
①于是上乃使使持节诏将军。
②广廉，得赏赐辄分其麾下。
名著阅读。
请从以下名著人物中选择你最熟悉的一个，参照示例，为其制作一张人物档案卡片。
猪八戒 虎妞 鲁智深 简•爱
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示例 |
人物档案卡片 |
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人物 |
于勒 |
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出处 |
《羊脂球》 |
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外貌特征 |
衣衫褴褛、满脸愁容 |
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典型情节 |
船上卖牡蛎 |
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简单点评 |
年轻时行为荒唐，后有所醒悟 |
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人物档案卡片 |
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（1）人物 |
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（2）出处 |
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（3）外貌特征 |
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（4）典型情节 |
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（5）简单点评 |
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请将下列诗文语句补充完整。
（1）风休住， ！（李清照《渔家做》）
（2） ，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
（3）微君之故， ？（《诗经•邶风•式微》）
（4） ，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（5）苏轼在《定风波》一词中，表现词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生的句子是： ， 。
阅读下面的文言文选段，完成下列各题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石；食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见；且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《杂说（四）》）
【乙】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（选自《诸葛亮《出师表》》）
（1）下列各项中加点词的意义相同的一项是
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A．一食或尽粟一石 |
食马者不知其能千里而食也 |
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B．不以千里称也 |
先帝称之曰能 |
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C．策之不以其道 |
不足为外人道也（《桃花源记》） |
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D．是以众议举宠为督 |
管夷吾举于士（《生于忧患，死于安乐》） |
（2）下列各项中加点词的意义与用法不相同的一项是
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A．千里马常有，而伯乐不常有 |
予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） |
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B．其真无马耶 |
宜付有司论其刑赏（《出师表》） |
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C．骈死于槽枥之间 |
有亭亦然临于泉上者（《醉翁亭记》） |
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D．则汉室之隆，可计日而待也 |
自得之，则居之安（《孔孟论学习》） |
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
②此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
（4）下列对选文的理解和分析不正确的一项是
A．“说”和“表”分别是选文的体裁，“说”就是“谈谈”的意思，写法比较随意，“表”是古代臣子写给皇帝的奏疏。
B．选文内容都与人才有关，【甲】文作者希望统治者能够发现人才，策之以其道；【乙】文作者希望后主刘禅亲贤远佞，知人善任。
C．【甲】【乙】两文都具有情理交融的特点，但【甲】文重在说理，在说理中渗透强烈的情感，而【乙】文重在抒情，通过抒情让后主明白道理。
D．【甲】文巧用比喻，语言严谨，字里行间洋溢着一种浩然之气；【乙】文语言率直质朴，句式骈散结合，富有音韵美。
阅读下面这首诗，完成下列各题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）下列对这首诗的解说不正确的一项是
A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。
B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。
C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。
（2）《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请仔细品读颈联，完成下面的题目。
①请用自己的话简要描述该联的画面。
②请从语言和表现手法两个方面赏析其“独特”之处。
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