初中语文古诗文阅读试题

古诗文默写。

（1）山重水复疑无路，　　。（陆游《游山西村》）

（2）　　，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）

（3）潮平两岸阔，　　。（王湾《次北固山下》）

（4）　　，在水一方。（《诗经•蒹葭》）

（5）出淤泥而不染，　　。（周敦颐《爱莲说》）

（6）　　，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（7）长风破浪会有时，　　。（李白《行路难》）

（8）　　，浅草才能没马蹄。（自居易《钱塘湖春行》）

（9）无可奈何花落去，　　。（晏殊《浣溪沙》）

（l0）苟全性命于乱世，　　。（诸葛亮《出师表》）

（11）鲁迅说：“我们从古以来，就有为民请命的人，舍身求法的人……”，他们正是范仲淹《岳阳楼记》中所赞美的“　　，　　”的人。

（12）《白雪歌送武判官归京》中用疾风暴雪来体现冬季来临之早，突出边塞气候与内地不同的两句是“　　，　　。

选出下列关于课外名著的说法有误的一项（　　）

A．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在与波兰白军的战斗中，腿部受伤，并得了伤寒；他参加骑兵部队的战斗，头部受重伤，但他以钢铁般意志战胜了所有的困难。

B．《繁星•春水》。中除赞美母爱、童真和大自然，还有如“空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地”等揭示哲理的小诗。

C．《水浒》中皆“大力大贤、有忠有义之人”，如逆来顺受、委曲求全的林冲，嫉恶如仇、粗中有细的鲁智深，勇武莽直、仗义孝顺的宋江。

D．英国作家斯威夫特在《格列佛游记》中写到格列佛在飞岛国参观拉格多科学院，作品通过揭露他们研究的荒诞不经的课题，表达了对现代科技的忧虑。

选出下列对曹操《观沧海》的赏析有误的一项（　　）

观沧海

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百革丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

性幸甚至哉，歌以咏志。

A．此诗是诗人征战归途中所作，开篇点题，“观”字统领全篇。诗人借大海的形象，将自己昂扬奋发的精神融人诗中。

B．诗人登临高处，俯视大海，心情像沧海一样不平静。借想象中的山岛草木来点染，衬托大海浩瀚壮阔、生机勃勃。

C．诗人写到“日月”“星汉”在海中出没，用两个“若”字显示出其主观感受，揭示主旨，表明远大抱负。

D．这首诗运用虚实结合、动静结合和夸张等表现手法，基调苍凉慷慨，意境开阔，被视为“建安风骨”的代表作。

选出下列文学常识表述有误的一项（　　）

A．《曹刿论战》选自《左传•庄公十年》。《左传》是一部史学名著、文学名著。

B．《天净沙•秋思》与《山坡羊•潼关怀古》都是曲，作者分别是元代的马致远和张养浩。

C．李商隐，唐代诗人，字义山，号玉溪生。我们学过他的《无题》和《夜雨寄北》。

D．《孟子》是儒家经典之一，是孟子及其门人所著。孟子，名轲，字子舆，春秋时期人。

与王介甫第一书

【宋】曾巩

巩启：

近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。 间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人， 使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。

巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。

巩再拜。

（选自《曾巩集•卷十六》，略有删改）

【注释】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②区区：自称的谦词。③潜：藏。④开廓：开阔，扩大。⑤相（xiàng）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。

（1）用"/"给文中画横线的句子断句（限断三处）。

间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有

（2）解释下列句中加点的词。

①及舟船侍从以 $\underset{·}{\text{西}}$

② $\underset{·}{\text{恨}}$ 不与足下共讲评之

③欧公更欲足下 $\underset{·}{\text{少}}$ 开廓其文

④余 $\underset{·}{\text{俟}}$ 到京作书去

（3）用现代汉语写出文中画线句子的意思。

使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。

（4）信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。

（5）曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。

江上

【明】孙蕡

江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。

云过疏雨数千点，临水小村三四家。

风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。

秋怀已向南云尽，又是沧洲阅岁华。

【注释】①孙蕡（fén）：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧州：滨水的地方。

（1）枫树是不会开花的，诗人却说"青枫初着花"，你如何理解？

（2）本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。

下列加点的文言词语意思相同的一项是（　　）

A．	杂然相 $\underset{·}{\text{许}}$ 时人莫之 $\underset{·}{\text{许}}$ 也
B．	及鲁肃过寻阳人恒 $\underset{·}{\text{过}}$ ，然后能改 $\underset{·}{\text{过}}$
C．	执 $\underset{·}{\text{策}}$ 而临之 $\underset{·}{\text{策}}$ 勋十二转
D．	$\underset{·}{\text{苟}}$ 富贵，无相忘 所欲有甚于生者，故不为 $\underset{·}{\text{苟}}$ 得也

文学常识与名著阅读。

（1）下列有关文学常识的标书，正确的一项是 　 　

A．	《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马光。
B．	俄国作家契诃夫的小说《套中人》刻画了别里科夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象。
C．	英国作家罗曼•罗兰的《名人传》，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫•托尔斯泰传》。
D．	"唐宋八大家"的作品至今为人称颂，如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》、王安石的《伤仲永》等。

（2）阅读下面名著片断，结合自己的阅读积累，完成题目。

一个清晰而离的很近的声音突然大叫："婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。"……我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说："老天作证！我很留神不让人听说有这件事，至少不让人听说有各这样称呼的她。"

片断中加点的"我"是 　 　（人名），罗切斯特所说的"这件事"指 　 　。

（3）"拼将一死酬知己，致令千秋仰义名"是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉。小说中，下列哪个人物也当得起这样的评价？说说你的理由（50字以内）。

A．

赵云

B．

吕布

C．

诸葛亮

D．

刘备。

古诗文名句默写。

（1）博学而笃志， 　 　。（《＜论语＞十二章》）

（2） 　 　，天山共色。（吴均《与朱元思书》）

（3） 　 　，人约黄昏后。（欧阳修《生查子•元夕》）

（4）拣尽寒枝不肯栖， 　 　。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（5）沧海横流方显英雄本色。民族危难之际，辛弃疾" 　 　， 　 　"抒发了建功立业的雄心壮志；被俘临刑之时，文天祥" 　 　， 　 　"展现出舍生取义的民族气节。

短文两篇

【宋】苏轼

【注释】①两篇短文为作者被贬黄州、汝州时所作。②某：与后文的"公"都是指章惇，当时在京为官。③仆：对自己的谦称。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤黑牡丹：牛的戏称。

（1）解释下列句中的加点词。

① $\underset{·}{\text{方}}$ 欲遣人求之
②而李江州忽送一部 $\underset{·}{\text{遗}}$ 予
③昨日一牛病 $\underset{·}{\text{几}}$ 死
④用其言而 $\underset{·}{\text{效}}$

有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。

（3）阅读两篇短文，仔细体会苏轼的生活情趣。参考已有批注，给【甲】【乙】【丙】三处作批注。

【甲】每体中不佳，辄取读，不过一篇 　 　

【乙】惟恐读尽后无以自遣耳 　 　

【丙】牛医不识其状，而老妻识之 　 　。

南溪弄水回望山园梅花

【宋】杨万里

梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。

溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。

（选自《给孩子的古诗词》）

从下列题目中任选一题回答。

A．	杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中"过"字的妙处。
B．	杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。

名著阅读。

（1）表格中的句子是对不同名著的评论，请分别为下面名著选择正确的一项 　 　

名著	《钢铁是怎样炼成的》（①）	《名人传》（②）	《老人与海》（③）
评论	A．这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。﹣﹣董衡巽 B．这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱。 ﹣﹣张洁 C．这本书着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。 ﹣﹣杨绛

（2）在《三国演义》中，刘表和吕布对刘备有不同的评价，你更赞成谁的观点？结合小说相关情节，简要论述。

①玄德仁人也。﹣﹣刘表 ②是儿最无信者！﹣﹣吕布。

解释下列句中的加点词。

（1）近塞上之人有善术者，马无故 $\underset{·}{\text{亡}}$ 而入胡。（《塞翁失马》）

（2） $\underset{·}{\text{微}}$ 斯人，吾谁与 $\underset{·}{\text{归}}$ ？（《岳阳楼记》）

（3）寡人欲以五百里之地 $\underset{·}{\text{易}}$ 安陵，安陵君其 $\underset{·}{\text{许}}$ 寡人！（《唐雎不辱使命》）

古诗文名句默写。

（1）十五从军征， 　 　。（《十五从军征》）

（2）黑云压城城欲摧， 　 　。（李贺《雁门太守行》）

（3） 　 　，人约黄昏后。（欧阳修《生查子•元夕》）

（4）子曰："敏而好学， 　 　，是以谓之文也。"（《论语•公冶长》）

（5）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 　 　， 　 　。（陶渊明《桃花源记》）

（6）李商隐《夜雨寄北》中，设想相逢之日再诉今日离情的诗句是" 　 　， 　 　"。

（7）赵师秀雨夜约客，客人迟迟不至。"， 　 　"两句生动描写了诗人深夜独坐，望灯而待的情景。

（8）在生死大义面前，孟子主张"舍生而取义者也"，文天祥慷慨陈词" 　 　？ 　 　"。古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身!

浪游记快（节选）

[清]沈 复

余居园南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭，登之可览园中之概，绿阴四合，夏无暑气。琢堂 ^①为余颜其斋曰"不系之舟"。此余幕游 ^②以来第一好居室也。土山之间，艺菊数十种，惜未及含葩，而琢堂调山左廉访矣。眷属移寓潼川书院，余亦随往院中居焉。

琢堂先赴任，余与子琴、芝堂等无事，辄出游。乘骑至华阴庙。过华封里，即尧时三祝处。 庙内 多秦槐汉 柏，大皆三四抱， 有槐中抱拍 而生者， 柏中抱槐 而生者。殿廷古碑甚多，内有陈希夷书"福"、"寿"字。华山之脚有玉泉院，即希夷先生化形骨蜕处。有石洞如斗室，塑先生卧像于石床。其地水净沙明，草多绛色，泉流甚急，修竹绕之。洞外一方亭，额曰"无忧亭"。旁有古树三栋，纹如裂炭，叶似槐而色深，不知其名，土人 ^③即呼曰"无忧树"。

太华 ^④ 之高 不 知几千仞，惜未能裹 粮往登焉 。归途见林柿正黄，就马上摘食之，土人呼止弗听，嚼之涩甚，急吐去， 下 骑觅泉 漱口，始能言，土人大笑。盖柿须摘下煮一沸，始去其涩，余不知也。

（选自《浮生六记》，有删改）

【注释】①琢堂：姓石，沈复儿时好友。②幕游：指沈复离乡做了石琢堂的无官职的辅助人员。③土人：本地人。④太华：指华山。

（1）解释下列句中加点的词。

①惜未 $\underset{·}{\text{及}}$ 含葩
②余与子琴、芝堂等无事， $\underset{·}{\text{辄}}$ 出游
③内有陈希夷 $\underset{·}{\text{书}}$ "福"、"寿"字
④泉流甚急， $\underset{·}{\text{修}}$ 竹绕之

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

下骑觅泉漱口，始能言。

（3）"庙内多秦槐汉柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。"文中这个句子写出了树的

　 　、 　 　、 　 　等特点。

（4）作者书斋名为"不系之舟"，原因有哪些？根据你的理解简要回答。

（5）最后一段中，"太华之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉。"一句包含了作者怎样的感情？请联系全文回答。