关于变异的叙述，正确的是（ ）
| A．生物变异的利与害是由其生存环境决定的 |
| B．基因突变必须在一定的外界环境条件作用下才能发生 |
| C．两条染色体相互交换片段属于染色体结构变异 |
| D．基因重组是指受精时雌雄配子的随机结合 |
某植物红花对白花为显性，由一对等位基因控制。在某红花植株上发现了一朵白花，不可能的原因是（ ）
| A．发生了基因重组 |
| B．发生了基因突变 |
| C．染色体缺失了一段 |
| D．发生了染色体数目变异 |
下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述中，正确的是
| A．洋葱的不定根在冰箱的低温室内诱导36h，可抑制细胞分裂中染色体的着丝点分裂 |
| B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色 |
| C．体积分数为95%的酒精可用于洗涤细胞固定过程中使用的卡诺氏液和解离细胞 |
| D．经过解离、漂洗、染色和制片，在显微镜下观察，发现所有细胞的染色体数目都加倍 |
下列关于生物变异的叙述中，正确的是
| A．三倍体植物不能由受精卵发育而成 |
| B．基因重组是病毒发生变异的根本来源 |
| C．三倍体西瓜的无子性状属于可遗传变异 |
| D．凡是基因突变都会遗传给后代 |
下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是
| A．生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组 |
| B．若生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体生物 |
| C．含一个染色体组的生物个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是奇数 |
| D．人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍或秋水仙素处理植株幼苗 |
用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时间分别是
| A．有丝分裂的间期和中期 | B．有丝分裂的间期和分裂期 |
| C．有丝分裂的前期和前期 | D．有丝分裂的间期和间期 |
下列不属于染色体变异的是
| A．染色体成倍增加 |
| B．染色体成倍减少 |
| C．染色体多了一条或少了一条 |
| D．减数分裂过程中染色体发生的交叉互换 |
已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占
| A．N/4 | B．N/8 |
| C．N/6 | D．0 |
下列关于育种优点的叙述，不正确的是
| A．多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大 |
| B．杂交育种能产生新基因 |
| C．人工诱变育种能提高变异频率 |
| D．利用单倍体育种能明显缩短育种年限 |
病毒的结构简单，在进化过程中没有优势，但病毒的基因组在复制时容易产生变异，因此又在进化过程中被保留下来。下列关于病毒进化的叙述，正确的是
| A．由于病毒的核酸为单链结构，所以病毒更容易发生变异 |
| B．进化过程中致病能力弱而传播能力强的病毒更容易被保留 |
| C．突变和基因重组都能够为病毒的进化提供原材料 |
| D．进化过程中不会出现传播能力和致病能力都强的病毒 |
我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制，将13000多个基因定位于家蚕染色体DNA上。家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。
（1）研究家蚕的基因组，应研究 条染色体上的基因。正常情况下，雌蚕减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是 条。
（2）下图为科学家培育出“限性斑纹雌蚕”过程图。图中“变异家蚕”的变异类型属于染色体变异中的 。由“变异家蚕”培育出“限性斑纹雌蚕”所采用的育种方法是____________。
（3）在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因（Y）与白色基因（y）。在另一对常染色体上有I、i基因，当基因I存在时会抑制黄色基因Y的作用，从而使蚕茧变为白色；而i基因不会抑制黄色基因Y的作用。若基因型为IiYy、iiyy的两个个体交配，产生了足够多的子代，子代的表现型及其比例为 。若基因型为IiYy的两个个体交配，子代出现结白色茧的概率是____________。
（4）家蚕中D、d基因位于Z染色体上，d是隐性致死基因（导致相应基因型的受精卵不能发育，但Zd的配子有活性）。是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雄性？______，请根据亲代和子代基因型情况说明理由 。
下列有关生物变异的说法正确的是
| A．基因中一个碱基对发生改变，则一定能改变生物的性状 |
| B．环境因素可诱导基因朝某一方向突变 |
| C．一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，属于染色体数目变异 |
| D．自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中 |
下列关于遗传和变异的叙述中，正确的是
| A．染色体DNA中脱氧核苷酸的数目、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异 |
| B．非姐妹染色单体之间的片段交换，一定属于基因重组 |
| C．单倍体生物是指体细胞中有一个染色体组的生物 |
| D．诱变育种、单倍体育种共同涉及的原理是染色体畸变 |
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