补写出下列各句名篇中的空缺部分。（只选3小题）友直，，友多闻，益矣。，友善柔，友便佞，损矣。”
，。举一隅不以三隅反，则不复也。
仰之弥高，。瞻之在前，。
冠者五六人，童子六七人，，。
夫子循循然善诱人，，，欲罢不能。”
阅读下面这首宋词，完成小题。
南柯子·忆旧
仲殊①
十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。
白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家②？
【注】①仲殊，宋代僧人。②家：句末语气词，加强语气。这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？请结合词句简要分析。
这首词抒发了作者哪些思想感情？请结合词句简要概括。
请为下列公共场所拟提示语（任选两条）。要求主题鲜明，构思新颖，语言得体。
示例：网吧——光标闪闪抒心语；键盘声声送文明。
（1）洗水池：
（2）居民区：
（3）风景区：
名句默写。蜀道之难，
丛菊两开他日泪，。
，不尽长江滚滚来。
此情可待成追忆，________________。
同是天涯沦落人，_________________！
君子博学而日参省乎己，。
闻道有先后，，如是而已
为天下笑者，何也？。
古诗文填空。（5题限选4题）___________， 笑言晏晏。___________，不思其反 。（《诗经》）
其间旦暮闻何物？___________。 ___________，往往取酒还独倾。（白居易 《琵琶行》）
莫听穿林打叶声，___________ 。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？___________。（ 苏轼《定风波》）
，，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）
帝子降兮北渚 ，目眇眇夕愁予___________，___________。（屈原 《湘夫人》）
音乐老师要创作一首儿童歌曲《把大海带回家》，请仿照画线的句子，把第二段歌词补充完整。(4分)
把大海带回家呀，开满快乐的浪花。把大海带回家呀，开满快乐的浪花。
让小虾和我跳皮筋，让小鱼和我过家家;让螃蟹和我捉迷藏哟，让海螺为我吹喇叭。
把大海带回家呀，开满快乐的浪花。把大海带回家呀，开满快乐的浪花。
补写出下列名篇名旬句中的空缺部分。(任选三个小题，6分)且夫天地之间，物各有主，，虽一毫而莫取。(苏拭《赤壁赋》)
，死当结草。(李密《陈情表》)固知一死生为虚诞，。(王羲之《兰亭集序》)
玉户帘中卷不去，。(张若虚《春江花月夜》)以古为镜，;以人为镜，可以明得失。(吴兢《贞观政要·任贤》)
三岁为妇，靡室劳矣; ，靡有朝矣。(《诗经·氓》)去来江口守空船，。(自居易《瑟琶行》)
子日：“其身正，不令而行;其身不正，。”(《论语·子路》)
参照下列句中划线的部分，另选我国古代两位诗人的名句，仿写句子。要求结构一致。
春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子穿过了大江南北，世界各地都留下了她的足迹。 韩愈笔下的
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，道出了生机盎然的春；
补写出下列名句名篇的空缺部分但见悲鸟号古木，。，愁空山。
我闻琵琶已叹息，。，！
，朽木不折；锲而不舍，。
默写填空。（10分，每小题1分），三峡星河影动摇。
梦入神山教神妪，。
鸟雀呼晴，。
，只是朱颜改
，大块假我以文章
，良有以也。
，但愿长醉不愿醒
江娥啼竹素女愁，。
，光阴者百代之过客也。
呼儿将出换美酒，。
高中语文教材中许多作者或人物，常常会引发我们的思考，成为我们的精神坐标。请仿照例句，
写两句话。要求：①句式一致，②至少运用—种修辞手法，③体现人物的精神特点。
例句：读桑地亚哥，我懂得了，人即使折断了翅膀，也能在理想的天空中飞翔。
把下面的这个长句改写成四个较短的语意连贯的句子，可以增删词语，但不得改变原意。
微阅读，是一种与传统阅读方式有别的，文本不需要读者太多背景铺垫与感情投入，甚至不要求阅读
经验前后连贯的，需要借助手机短信、微博和短文体而传递信息的迅捷阅读方式。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)，而不知其所止；，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）
策之不以其道，，，执策而临之。（韩愈《马说》）
予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，。（周敦颐《爱莲说》）
阅读下面这首宋词，完成小题
相见欢①
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
注：①词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。
词的下片，抒情方式有什么特点？请作简要分析。
粤公网安备 44130202000953号