高中语文

阅读下面一首宋词,回答问题
踏莎行
宋•秦观
晓树啼莺,晴洲落雁。酒旗风飐村烟淡。山田过雨正宜耕,畦塍处处春泉漫。
踏翠郊原,寻芳野涧。风流旧事嗟云散。楚山谁遣送愁来,夕阳回首青无限!
注:飐,风吹使颤动。
开篇三句,以(填意象)描绘出一派图,令人迷醉。
周汝昌说:“秦郎这词,通篇精彩全在结尾一句,真好一个‘夕阳回首青无限’!”认为它足可媲美唐代诗人钱起《省试湘灵鼓瑟》一诗结尾“曲终人不见,江上数峰青”二句,堪称千古名句。那么对“夕阳回首青无限”一句,你如何评价?请与钱起诗句对比赏析,说明理由。

  • 更新:2022-09-04
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仿照下面诗句,另选对象写一节诗,要求修辞手法相同,句式相近。
眼睛很宽容
能装下整个世界
它又很苛刻
容不得一粒沙土



  • 更新:2022-09-04
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阅读下面这首词,然后按要求完成后面的题目。(共8分)
菩萨蛮(宋·魏夫人)
溪山掩映斜阳里,楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家,出墙红杏花。
绿杨堤下路,早晚溪边去。三见柳絮飞,离人犹未归。
在文学史上,南宋叶绍翁《游园不值》中“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”的意境被后世所激赏,殊不知叶诗正是化用了比自己早近一个世纪的魏夫人的“出墙红杏花”。其实,本词所写之景历来便为人所称道,请就上片简要分析其艺术手法。
答:

词的下片于写景之中着力于叙事抒情,试分析下片人物形象及其情感。
答:

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下列有关文学常识的表述,正确的一项是

A.元代杂剧和散曲合称“元曲”,关汉卿是中国戏剧的奠基人之一,他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。
B.蘩漪是曹禺话剧《日出》中的女主人公,她是一个具有强烈反抗精神的资产阶级女性。
C.柳永,北宋词人,原名三变,柳永博学多才,被称为才子词人,是北宋第一位专力写词的作家。
D.《苏武传》是《后汉书》中最出色的名篇之一,它生动地刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。
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阅读下面这首宋词,完成后面题目。
卜算子•漫兴
辛弃疾①
千古李将军,夺得胡儿马。李蔡为人在下中,却是封侯者。
芸草去陈根,笕竹添新瓦。万一朝家举力田②,舍我其谁也。
[注]①因遭小人诬陷,辛弃疾被罢去知福州兼福建安抚使官职,赋闲在江西铅山县期思渡附近的瓢泉别墅。此词写于他人生的低潮时期。②力田:乡官名,掌管农事。
这首词主要运用了哪些表现手法?请简要分析。
答:_______________________________________________________________
下阕描绘了一幅怎样的景象?表达了词人怎样的情感?
答:_______________________________________________________________

来源:2015届河南省郑州盛同学校高三12月月考语文试卷
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仿照下面的语句,另写一组句子,使前后意思衔接一致。
宽容是大海。它能容下江河,也能容下小溪,他能容下竞游百舸,也能容下一叶扁舟。

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根据下面提供的信息,给“唐三彩”下一个定义(不超过40字)
1928年陇海铁路修到古都洛阳,人们沿邙山脚下挖掘到一批古墓,在墓中发掘出了大量陶瓷雕塑,其色又晶莹,斑驳淋漓,造型生动,从模拟逼真的生活用具、各类器物,到形神兼备的运输工具、人物形象等,引起了人们广泛的注意。经古玩商贾辗转运到北京,著名学者王国维、罗振玉见后赞叹不已。经研究这些陶瓷雕塑属唐代制作工艺品,又因为釉色丰富,分别呈翠绿、浅绿、蓝、黄、褐、白等多种色彩,故而统称作“唐三彩”。
唐三彩是指

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阅读下面这首宋词,然后回答问题。
浪淘沙
欧阳修
把酒祝东风,且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处,游遍芳丛。
聚散苦匆匆,此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好,知与谁同?
这首词上片叙事,下片抒情。试问上片叙述了什么事?下片抒发了怎样的情感?
有人认为“今年花胜去年红。可惜明年花更好,知与谁同?”是篇中的绝妙之笔,试作简要分析。

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某校开展“名著导读•我喜爱的作品”活动,三位同学交流了各自的看法。请仿照甲的表述,将乙、丙同学的发言补写完整。
甲同学说:我喜欢有丰富知识的作品,这样的作品能开阔我们的视野,增长我们的见识。
乙同学说:我喜欢有深刻思想的作品,这样的作品能 ⑴__________。
丙同学说:我喜欢有审美情趣的作品,这样的作品能 ⑵__________。

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阅读下面一首宋词,回答问题。
昭君怨·咏荷上雨
宋·杨万里
午梦扁舟花底,香满西湖烟水。急雨打篷声,梦初惊。
却是池荷跳雨,散了真珠还聚。聚作水银窝,泛清波。
(原创)概括下阕中荷上雨的特点。
(原创)这首词的上阕对整首词“咏荷上雨”有何作用?请简要分析。

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(原创)请将“只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这应该引起我们认真思考”这个句子按要求改写,不得改变句子原意。
(1)委婉的语气:
(2)强烈的语气:

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大多数中国人喜欢喜剧,不喜欢悲剧,认为大团圆是喜剧,非大团圆是悲剧。但也有作家写出了震撼人心的悲剧作品。你所学的高中课文或你熟悉的中外文学作品,还有哪些是写悲剧(不团圆)的?请仿照例句,紧扣“不肯大团圆”,再写两个句子。
例句:曹雪芹不肯大团圆,描写宝黛爱情悲剧,昭示了封建家族的衰落。

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阅读下面这首词,完成后面的题目。
小重山•端午 [元]舒颉
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅,谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气,日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。
[注]①五色臂丝:荆楚风俗,端午节以五彩丝系臂。
②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
从全词看,“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?
这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。

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仿照示例,自选话题写一句话,使用比喻,句式与示例相同。
示例:平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。

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仿写例句,写出两个句式一致、使用手法相同的句子。
童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;

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高中语文古代汉语知识试题