下列发生在法国资产阶级大革命期间的历史事件，按时间先后顺序排列，正确的是（ ）
①颁布《人权宣言》 ②攻占巴士底狱 ③建立共和国 ④雅各宾派掌权
| A．①③②④ | B．②③①④ | C．②①③④ | D．①②④③ |
阅读材料，回答下列问题
材料一：他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
（1）材料一中的“他”指的是谁？请列举出材料一中“他”创作的代表作品一部。“中世纪”和“新时代”分别代表哪一社会发展阶段？
材料二：“现在我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向尊严的国会告别。在它的命令之下，我奋战之久。我谨在此交出委任并辞去我所在的公职。”
（2）材料二中“我”指的是谁？“我已经完成了赋予我的使命”指的是什么？
材料三：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽。”
（3）材料三中“我”感到永垂不朽的是什么？
（4）根据以上人物的活动，概括他们对历史发展的共同作用。
阅读材料回答下列问题：
材料一：法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。
（1）材料一所述内容选自哪一文件？这一文件颁布的目的是什么？这一文件的颁布标志着英国确立了怎样的政治体制？
材料二：第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，并吸收了大革命以来的各种社会立法和理论上的成果。
（2）根据材料二的内容，你判断一下说的哪一件文件？它的颁布有何影响？
材料三 在权利方面，人们生来是，而且始终是自由平等的，法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。
（3）材料三文献与哪一革命有关？
（4）上述三个文献都维护了哪一阶级的利益？
当一个人遭受了重大挫折时，我们常常形容他遭遇了人生的“滑铁卢”。与这个典故有关的历史人物是( )
| A．路易十六 | B．拿破仑 | C．罗伯斯庇尔 | D．华盛顿 |
19世纪初，拿破仑对外战争的积极意义是( )
| A．拓展了法国的疆域 |
| B．打击了欧洲的封建势力 |
| C．把法国大革命推向高潮 |
| D．确立了欧洲各国资产阶级统治 |
“在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的……”
“任何政治结合的目的都在于保存人们的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……”“在法律面前，所有公民都是平等的……”“各个公民都有言论、著述和出版的自由……”“财产是神圣不可侵犯的权利，除非有明显的公共需要，经过合法手续，并事先给予公开的补偿，不得剥夺。”
请回答：
（1）以上材料出自哪个国家的法律文献？该文献的名称是什么？颁布该文献的机构是什么？
（2）这个国家此时爆发了革命，这次革命开始和结束的标志分别是什么？
（3）该法律文献的进步性体现在哪里？
在下列哪一历史事件一百周年时法国大革命爆发（ ）
| A．英国资产阶级革命开始 | B．美独立战争开始 |
| C．英国议会通过《权利法案》 | D．大陆会议发表《独立宣言》 |
某学校的历史学习兴趣小组开展了研究性学习活动。请你按照他们设计的方案和要求完成相关主题。
主题一：“资本主义制度在世界范围逐步确立”
（1）在下表①②③处填上相应内容
| 国家 |
资本主义制度确立的标志事件 |
相同之处 |
| 英国 |
资产阶级革命 |
性质方面：都是资产阶级性质 作用方面： ③ |
| 美国 |
① |
|
| 俄国 |
② |
|
| 日本 |
明治维新 |
（2）资本主义在发展过程中也经历了艰难曲折，例如在20世纪二三十年代资本主义世界发生了什么事件？(1分)对此，美国开创什么经济手段成为资本主义发展史上的一个里程碑？(1分)
主题二：“走社会主义道路”
（3）新中国成立后，也开始了社会主义道路的探索，请你写出中国社会主义制度确立的标志事件？(1分)
（4）中国在社会主义道路探索中也经历了失误与挫折，请你举出具体史实(一例)？1978年中国开始了伟大的历史转折，这是以什么事件为标志？(2分)
（5）从两种制度的发展探索历程中，我们得到什么启示？(2分)
下图中的“宣言”颁布于1789年。200多年来，该“宣言”的精神、原则和规范已融入到社会生活的各个方面，对西方近现代的历史产生了深刻影响。下列说法与该宣言精神相违背的是（ ）
| A．人们生来自由，权利平等 |
| B．法律面前人人平等 |
| C．人们无权在本国境内自由迁徙 |
| D．私有财产神圣不可侵犯 |
我们应该学会客观的评价历史人物。某校历史兴趣小组对拿破仑的功与过展开了讨论，以下是他们对拿破仑所作的评价，不正确的是（ ）
| A．它是杰出的资产阶级政治家和军事家 |
| B．他颁布《法典》，巩固了资产阶级的统治 |
| C．他打击了欧洲的封建势力 |
| D．他后期的对外战争都维护了当地人民的利益 |
“这一事件本身没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（ ）
| A．查理一世召开议会 |
| B．攻占巴士底监狱 |
| C．建立法兰西第一帝国 |
| D．彼得格勒武装起义 |
“所有法国人都享有民事权利。”“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利。”这些观点出自 ( )
| A．《权利法案》 | B．《人权宣言》 | C．《民法典》 | D．《共产党宣言》 |
英国首相丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”为纪念这位历史伟人，某校九年级⑵班历史兴趣小组决定主办一期介绍他的板报，拟开展以下活动，邀请你全程参与。
【活动一 走近伟人】
材料一
材料二 1803年，贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的《英雄》一曲。初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》，原想将此曲献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，他愤怒地涂掉了拿破仑的名字，将这首乐曲改称为《英雄》交响曲。
——摘自川教版《世界历史》九年级下册
（1）请你为该板报设计一个富有创意的名称。（要求：不超过十个字）
【活动二 感悟伟人】
材料三 15岁时,拿破仑转到法国声望最高的军校巴黎军事学院,主修炮兵学。16岁时毕业,被授予少尉军衔,派往炮兵团服役。军校对拿破仑的鉴定：“拿破仑•波拿巴,为人勤奋、谨慎,兴趣广泛,博览群书,酷爱自然科学、擅长数学、地理；沉默寡言,喜欢独处；任性、高傲、自私、善辩；自尊心强,雄心勃勃,求知欲强,有培养前途。”
——摘自岳麓版普通高中课程标准实验教科书《中外历史人物评说》
材料四 “我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽。
——拿破仑
（2）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。由材料三我们可以从拿破仑身上汲取哪些精神财富？(2分)
（3）材料四中拿破仑所说的“将永垂不朽”的是什么？
【活动三 评价伟人】
（4）学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史伟人的基本方法。(2分)
17—18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “凡未经过国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经过国会准许……皆为非法。”
——《世界通史资料选辑·近代部分》
（1）材料一的内容出自英国哪一部法律文件?此文件奠定了英国什么政治体制的基础?
材料二 “在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现，……演绎了大国兴起的罕见奇迹。”
——摘自电视片《大国崛起》解说词
（2）结合所学知识,指出材料二中“飘扬着星条旗的国家”是指何国?这一大国的出现开始于哪一场摆脱英国殖民统治的战争？请写出宣告“这个国家出现”的法律文件名称。
材料三 “在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。 ……这些权利就是自由、财产、安
全和反抗压迫。”
——北师大版初中历史教材
（3）材料三的内容源于法国的什么文献？这部文献是由什么机构制定的？
（4）依据材料并结合所学知识，请你指出英美法资产阶级革命的根本目的。
粤公网安备 44130202000953号