初中生物

生物产生的变异对自身的生存都是有利的。                              (   )

  • 更新:2020-03-18
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“食品安全”、“公共卫生与健康”等话题已成为当今社会的热点问题。下面是综合了新闻媒体对此类问题的相关报道,请阅读并回答下列问题:
材料一:近期,我省部分地市发生蜱虫叮咬致人死亡事件,引起省卫生厅的高度重视,并发布防控措施。该病的症状是发热并伴血小板减少等,少数患者出现脏器衰竭而死亡。研究发现,该病与蜱虫体内存在的新型布尼亚病毒有关。蜱虫叮咬携带病原体的动物后再叮咬人时传播。
材料二:近几年,新闻媒体接连报到了“毒奶粉”、“地沟油”、“毒花椒”、“健美猪”、“染色馒头”等食品安全事件,引起相关部门的高度重视,在加大检测、加大处罚、净化食品市场的同时,提醒老百姓学会鉴别、学会自我保护。
材料三:近朝,媒体报道的“超级细菌”(超级耐药性细菌)的出现,再次为我们敲响了“滥用抗生素”的警钟。加强药品管理,科学使用抗生素,是预防“超级细菌”出现有效手段。
(l)“发热伴血小板减少综合症”的病原体是               ,该传染病的主要传播途径是               
(2)在购买包装食品时,首先要注意查看食品的________________,其次要关注成分、厂名、地址、产品标准代号,生产许可证编号等。对购买的水果、蔬菜可用清水浸泡、冲洗,也可以削去外皮。
(3)“超级细菌”产生的内在原因是生物体具有           特性,滥用抗生素对“超级细菌”起到了          作用。

  • 更新:2020-03-18
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下列属于可遗传变异的是

A.头发染成黄色 B.双眼皮夫妇生了单眼皮孩子
C.种瓜得瓜 D.单眼皮的人割了个双眼皮
  • 更新:2020-03-18
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同一株水毛茛水中的叶子和裸露在空气中的叶子差别很大,其原因是

A.显性基因发生了作用 B.染色体数目发生了变化
C.生活环境和条件有所不同 D.隐性基因发生了变化
  • 更新:2020-03-18
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转基因技术实质上是改变了

A.生物的染色体数 B.生物的细胞构成
C.生物的基因组成 D.生物的细胞数目
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请运用所学的生物学知识解决下列问题:
(1)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交水稻新品种,这是利用了水稻        的多样性。
(2)《小蝌蚪找妈妈》你们对这个故事很熟悉吧!青蛙的幼体要经过______发育才能在陆地生活。
(3)如果将大花生种植在贫瘠的土壤中,结出的是小花生,这种单纯由环境引起的变异______(能/不能)够遗传给后代。

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人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有__________、___________、____________。

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太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空,利用太空的特殊环境诱发种子发生变异,再返回地面选育新品种的过程。太空育种(   )

A.能诱发生物产生可遗传的变异
B.产生的变异都是对生物自身有利的
C.能培育出地球上原本不存在的生物
D.产生的变异都是对人类有益的
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下列关于变异的叙述,正确的是(   )

A.某人用眼不当导致近视,这不属于变异
B.不产生新物种就不是变异
C.变异为自然选择提供原材料
D.所有的变异都能遗传给后代
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下列各项中,属于不利变异的是(   )

A.人类的色盲病 B.矮秆抗倒伏水稻
C.昆虫的保护色 D.棉铃虫产生抗药性
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下列现象属于可遗传变异的是(   )

A.黑发染成金黄色
B.皮肤较白的人由于常在野外作业皮肤变得黝黑
C.人类的白化病
D.暗处培养的韭菜呈黄色
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下列哪种现象属于生物的变异? (   )

A.熊猫和家猫的尾巴在形态上有差异
B.蝴蝶的幼虫和成虫,其形态结构差别很大
C.变色龙在绿草地上呈绿色,在树干上呈灰色
D.同一麦穗上结的种子所长出的植株中,有的抗锈病,有的不抗锈病
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“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。”产生万紫千红现象的根本原因是(   )

A.生物的遗传 B.生物的变异
C.环境温度的不同 D.光照的不同
  • 更新:2020-03-18
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上图是科学家利用先进的生物科学技术,培育能产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”的过程图解。请据图分析回答:
(1)这项先进的生物科学技术在生物学上称为                     。
(2)图中A过程和B过程的操作方法在生物学上分别被称
为:                       
(3)根据图示情况,黄色丙牛产下的“牛牛”,其毛色性状表现应该是       
(4)“牛牛”长大成熟后,其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是:
_________________________________________。

  • 更新:2020-03-18
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下图是显微注射获得转基因超级鼠示意图,回答下列问题:

(1)上图为转基因超级鼠的产生过程。在这项研究中,被研究的性状是     ,控制这个性状的基因是     。注射这个基因使用     工具。
(2)注射过     的受精卵注入到     ,发育成转基因超级鼠;而未受注射的受精卵发育成     的鼠。
(3)转基因超级鼠的获得,说明性状是由     控制的。
(4)由此可知,在生物传种接代的过程中,传给后代的是     

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初中生物生物的变异试题