下列成分中，能在消化道中直接被吸收的是（ ）
| A．葡萄糖、麦芽糖 | B．甘油、脂肪 |
| C．氨基酸、葡萄糖 | D．淀粉、氨基酸 |
以下关于食物的特殊动力作用的叙述，哪项是错误的
| A．是由进食所引起的代谢率增加 |
| B．完全是由于在食物消化和吸收中所作的功而产生的 |
| C．在食物被摄人后大约持续数小时 |
| D．结果是使所摄人的蛋白质30％的能量不能被身体利用 |
下图是小肠绒毛结构示意图，请据图分析问题：
（1）①、⑥和⑧的壁都仅有 层上皮细胞构成，这样的结构有利于 。
（2）②是由小肠壁向 凹陷而形成的，②开口于 ，能分泌 。
（3）⑤血管中流动的血的最大特点是含 多。
下表为探究“口腔内的化学性消化”的实验记录表
（1）请在表内填写实验现象(请填写字母)：A.变蓝 B.不变蓝
（2）1、2号试管的实验现象说明 。
（3）3号试管出现的现象是因为唾液里的 将淀粉分解成了麦芽糖。
（4）4号的对照实验是 号试管。
| 试管 |
加入的物质（各2毫升） |
温度 |
试剂 |
实验现象 |
| 1号 |
淀粉+唾液 |
0℃ |
碘液 |
|
| 2号 |
淀粉+唾液 |
80℃ |
碘液 |
|
| 3号 |
淀粉+唾液 |
37℃ |
碘液 |
|
| 4号 |
淀粉+清水 |
37℃ |
碘液 |
|
下图为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量变化曲线，(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)请分析回答问题：
（1）若曲线丙代表的是脂肪的消化，则甲代表的是 的消化，乙代表的是
的消化。
（2）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化，淀粉在 ；脂肪在 ；蛋白质在 。
（3）D中含有的消化液有 。
右图为人体消化系统示意图，请据图回答：
（１）人体最大的消化腺是[ ] ，
它能分泌 ，这种消化液中不含消化酶，但能促进 的消化。
（２）淀粉开始消化的部位是[ ] ，
蛋白质开始消化 的部位是[ ] ，
脂肪开始消化的部位是[ ] 。
（３）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ] 。
（４) 消化和吸收功能都不具备的结构是 、[ ]
和阑尾。
将蛋白质彻底消化后的产物是 ( )
| A．葡萄糖 | B．脂肪酸 | C．维生素 | D．氨基酸 |
消化食物和吸收营养成分的主要部位是 ( )
| A．口腔 | B．胃 | C．小肠 | D．大肠 |
人喝了牛奶后，牛奶中的蛋白质和脂肪消化的主要场所是（ ）
| A．口腔 | B．胃 | C．小肠 | D．大肠 |
肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了
| A．肝脏分泌消化脂肪的酶 | B．小肠绒毛对脂肪的吸收 |
| C．消化脂肪的酶和胆汁的分泌 | D．肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化 |
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
| 试管编号 |
1 |
2 |
3 |
| 馒头碎屑或块 |
碎屑适量 |
碎屑适量 |
馒头块适量 |
| 唾液有无 |
2ml唾液 |
A |
2ml唾液 |
| 是否搅拌 |
充分搅拌 |
充分搅拌 |
不搅拌 |
| 保温 |
37℃水浴保温10分钟 |
||
| 加入碘液 |
2滴 |
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管起 作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是
。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 （填“有”或“无”）必要。
(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
有三种消化液A、B、C，它们都不是唾液和肠液，A消化液和C消化液不能消化淀粉，A消化液能促进B消化液消化脂肪，而B
消化液和C消化液都能消化蛋白质，A、B、C三种消化液分别是（ ）
A.胰液、胆汁、胃液 B.胆汁、胃液、胰液 C.胆汁、胰液、胃液 D.胃液、胆汁、胰液
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