初中物理电流表、电压表在判断电路故障中的应用试题

在图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻 $R_1$ 、 $R_2$ 的阻值相等，电键 $S$ 闭合后，电流表的示数为 $I_0$ ，电压表的示数为 $U_0$ ，电路正常工作，一段时间后，观察到一个电表的示数变小，另一个电表的示数变大，若电阻 $R_1$ 、 $R_2$ 中仅有一个出现故障，请根据相关信息写出两电表的示数及相对应的故障 　        　

小亮同学用伏安法测量一个定值电阻 $R_0$ 的阻值。实验器材有：待测定值电阻 $R_0$ （约 $10\Omega )$ 、电压表、电流表、滑动变阻器 $\left(20\Omega 1A\right)$ 、开关、电源（电压恒定）各一个，导线若干。

（1）该实验的原理是 　　

（2）如图甲所示，是小亮连接的部分电路，请用笔画线代替导线，在图中将电路连接完整。要求：当滑动变阻器滑片向右移动时，电路中的电流变大。

（3）请你为实验需要测量和计算的物理量，设计一个实验数据记录表格。

（4）闭合开关后，发现电压表的示数约为电源电压，调节滑动变阻器的滑片，电压表示数无明显变化，电流表示数为零，造成该故障的可能原因是 　　。

（5）排除故障，通过实验测出了两组数据后，电压表突然坏了。请你利用现有器材，帮助他设计电路，再测一次该定值电阻的阻值，并在图乙虚线框内画出你设计的电路图。

如图所示电路中，闭合开关 $S$ 后，发现灯泡 $L_1$ 不亮， $L_2$ 亮，电流表有示数，电压表无示数，则电路出现的故障是 $($ 　　 $)$

A．

$L_1$ 断路

B．

$L_1$ 短路

C．

$L_2$ 断路

D．

$L_2$ 短路

在测量额定电压为 $\mathbf{3}\mathbf{.}\mathbf{8}\mathit{V}$ 的小灯泡电功率实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路（电源电压 $\mathbf{4}\mathbf{.}\mathbf{5}\mathit{V}$ 保持不变，电路元件完好，接线柱接线牢固）。

（1）在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将 　 　，电压表的示数将 　　（两空均选填"变化"或"不变"）。

（2）检查电路发现一处错误，指出连接错误的导线是 　　（填" $\mathit{a}$ "、" $\mathit{b}$ "、" $\mathit{c}$ "或" $\mathit{d}$ "）。

（3）排除故障后，继续实验，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图乙所示的 $\mathit{I}\mathbf{-}\mathit{U}$ 图象。某次实验时电流表示数如图丙所示，电流表的示数为 　　 $\mathit{A}$ ，此时小灯泡的电阻是 　　 $\mathit{\Omega }$ ；当小灯泡正常发光时，它的额定功率是 　　 $\mathit{W}$ 。

（4）若实验过程中电压表的大量程损坏，在不添加任何器材的情况下，请你在答题卡中的方框内设计能测量小灯泡额定功率的实验电路图。

如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯 ${\mathit{L}}_{\mathbf{1}}$ 亮，灯 ${\mathit{L}}_{\mathbf{2}}$ 不亮，这时电流表和电压表均有读数。则故障原因可能是 $\mathbf{(}$ 　　 $\mathbf{)}$

A．

${\mathit{L}}_{\mathbf{1}}$ 断路

B．

${\mathit{L}}_{\mathbf{1}}$ 短路

C．

${\mathit{L}}_{\mathbf{2}}$ 断路

D．

${\mathit{L}}_{\mathbf{2}}$ 短路

如图所示，小明进行"伏安法测量电阻"的实验：

（1）请帮助小明根据电路图甲将实物电路乙连接完整（导线不能交叉）

（2）电路连接好后，当小明准备闭合开关开始实验时，滑动变阻器的滑片应该滑到 　　（选填" $\mathit{A}$ "或" $\mathit{B}$ "）端。

（3）小明闭合开关，并调节滑动变阻器，发现电流表没有示数，但电压表有示数且无变化，则电路原因可能是 　　。

（4）小明排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表读数为 $\mathbf{2}\mathbf{.}\mathbf{6}\mathit{V}$ 时，电流表的示数如图丙所示，则该定值电阻的阻值是 　　。

（5）小明还想探究电流与电阻的关系，请你帮助小明设计数据记录表格。

某同学用如图甲电路测定小灯泡的电功率，电源电压为 $6V$ ，小灯泡标有" $2.5V$ "字样（灯丝电阻约为 $10\Omega )$ ，有以下两种规格的滑动变阻器可选用： $A$ ．" $50\Omega 2A$ " $B$ ．" $10\Omega 1A$ "。

（1）应选用滑动变阻器 　　 $(A/B)$ 。

（2）连接好电路，闭合开关后发现小灯泡比正常工作时亮，他想到自己在开关闭合前遗漏了一个步骤，立即断开开关。遗漏的步骤是 　　。

（3）改正错误后，闭合开关小灯泡不亮，电流表和电压表指针都有较小的偏转，则小灯泡不亮的原因是 　　。

$A$ ．小灯泡烧坏    $B$ ．小灯泡短路 $C$ ．小灯泡的实际功率太小

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是 　　 $V$ ；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向 　　端移动（左 $/$ 右）。

（5）调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数为 $0.25A$ ，小灯泡的额定功率是 　　 $W$ 。

如图所示，闭合开关后两灯不亮，用电压表先后测得 $U_{\mathit{AD}}=U_{\mathit{AC}}=U_{\mathit{AB}}=4.5V$ ，则故障可能是 $($ 　　 $)$

A．

灯 $L_1$ 发生断路

B．

灯 $L_2$ 发生断路

C．

灯 $L_1$ 发生短路

D．

灯 $L_2$ 发生短路

在探究串联电路电压特点的实验中，小红按图正确连接好电路，闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同。为寻找电路故障，小红用一根检测导线分别并联在灯L ₁或L ₂的两端，发现两电压表指针所指位置没有任何变化。由此可以推断（　　）

A．	L 1一定短路	B．	L 2一定断路
C．	L 1短路，同时L 2断路	D．	检测导线一定断路

如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关 $S$ ，电流表和电压表都有示数。如果某时刻电路出现故障，两表的示数都变大了，那么故障可能是 $($ 　　 $)$

A．

电阻 $R_1$ 短路

B．

电阻 $R_1$ 断路

C．

电阻 $R_2$ 短路

D．

电阻 $R_2$ 断路

如图所示，为测量定值电阻 $R$ 阻值的电路图。已知电源电压为 $3V$ ，滑动变阻器 $R_0$ 的最大阻值为 $12\Omega$ ．表格中是实验时记录的部分数据，求：

实验序号	$U/V$	$I/A$
①	1.0	0.20
②	2.0	0.40
③	3.0	0.58

（1）第①次实验中电阻 $R$ 的功率；

（2）电阻 $R$ 的阻值；（结果保留两位有效数字）

（3）当电压表示数为0、电流表示数为 $0.2A$ 时，电路的总电阻；并由此判断出电路故障。

如图，将一根镍铬合金丝连接在电路中的M、N之间，闭合开关S，灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路的故障是 　　，排除故障后闭合开关，"2.5V 0.5W"的灯泡L恰能正常发光，则电流表的示数为 　　A，若将这根镍铬合金丝拉长后再接入M、N之间，灯泡亮度将 　　。

图示电路中，R ₁、R ₂是定值电阻，开关S闭合一段时间后，电流表示数突然减小。用电压表检测电路，当电压表接a、b两点时，电压表有示数；接b、c两点时，电压表无示数。则故障原因可能是（　　）

A．

仅R 1断路

B．

仅R 2断路

C．

电流表断路

D．

ac导线断路

如图所示电路，闭合开关，甲乙两灯均发光，两电表均有示数，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，一只电表示数增大，另一只电表示数减小到几乎为零，造成此现象的原因可能是（　　）

A．

甲灯短路

B．

乙灯短路

C．

甲灯断路

D．

乙灯断路

小明同学在"探究通过导体的电流与电阻的关系"时，他用如图所示的电路进行实险，可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为"15Ω 1A"。

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时接入电路的电阻变大。

（2）闭合开关后，小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是 　　。

（3）实验中，不能被选用的电阻为 　　Ω。

（4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在 　　V至 　　V之间。