初中物理判断物体带电性质的方法试题

在研究气泡运动规律的实验中，小明每隔10s记录的气泡位置如图所示，则气泡上升时速度大小的变化情况是；小明用刻度尺测出A、B间的距离s=80cm，则气泡通过AB段的平均速度v=cm/s．

如图所示是小球下落过程中每隔相等时间曝光一次所得的照片，其中小球运动的参照物是，比较小球在相等时间内通过的，可知小球的速度越来越．

在“测平均速度”的实验中，小车在各位置对应的时间如图4所示，各段路程的测量也标在图中，请你根据图示完成下列表格：

小车通过AB段的时间t1（s）	小车通过AB段的速度v1（m/s）	小车通过BC段的时间t2（s）	小车通过BC段的速度v2（m/s）	小车通过AC段的时间t3（s）	小车通过AC段的速度v3（m/s）

在测某同学沿直线跑步时前40m的平均速度时，所给的器材有：米尺、皮尺、天平、量筒、秒表
（1）本实验所用到的实验器材是______和_______。从起跑计时，4位计时员记录了此同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间，如下表

计时员位置	10m处	20m处	30m处	40m处
时间（ｓ）	8	15	24	30

根据上面的数据：
（2）从10m处到30m处，此同学跑步的平均速度是m/s；
（3）此同学_______（填“是”或“不是”）匀速直线运动。

我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔0.02秒的不同位置。根据底片可以判断，_____球运动时间长，_____球作变速直线运动（全部选填“甲”或“乙”）。

郑梦将木块从如图所示的斜面位置由静止释放，直到撞上金属片，请你帮她设计实验，测出该过程中木块的平均速度．
（1）需要的实验器材有：．
（2）在图中画出需要测量的距离．

（3）实验步骤：．

用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间所处的不同位置，如图a所示的是甲、乙两个网球运动时的频闪照片．甲中相邻两位置距离相等．

（1）由照片可知，（选填“甲”或“乙”，下同）球做匀速直线运动，球的速度越来越大．
（2）物理学中常借助于图象来描述物理量之间的关系．若用如图b所示的图象来描述a图中甲网球的运动情况，且B坐标表示的物理量是时间，则A坐标表示的物理量是．

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

（1）该实验目的是练习用测平均速度．
（2）该实验原理是v=．
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s₁上的平均速度为v₁，路程s₂上的平均速度为v₂，路程s₃上的平均速度为v₃．那么，v₁、v₂、v₃的大小关系是．（选填＞、＜、=）

如图，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”．则小车全程中的平均速度是cm/s．

观察图可知汽车做直线运动；观察苹果下落时的频闪照片图乙，可知苹果做直线运动．

如图所示，是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．

分析照片可知：小球从A点到F点是作（填“匀速”或“变速”）直线运动；由速度的计算公式v=可求出小球从A点运动到F点的平均速度为m/s．

一辆小汽车在平直的公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的5段路程，并将小汽车通过的各段路程及所对应的运动时间记录下来，据此可判断，小汽车在这整个路程中作运动，运动速度的大小是m/s．

如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）图中AB段的路程s_AB=cm，如果测得时间t_AB=1.6s。则AB段的平均速度v_AB=cm/s（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度v_AB会偏。（3）为了测量小车在AC段运动过程中，下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？，理由是：
。

图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每格为1秒）分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点。关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是( )。

A、t_AB<t_BCB、t_AB=t_BCC、v_AB>v_BCD、v_AB<v_BC

如图所示，记录的是甲、乙两辆汽车在平直的公路上的运动情况，在1200m的运动中，　　（选填“甲”或“乙”）车一定做变速直线运动，平均速度是　　m/s．