如图所示,“套圈”出手后,从a点到c点的过程中(不计空气阻力),下列说法正确的是
A.“套圈”由a到b过程中,动能逐渐增大 |
B.“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能 |
C.“套圈”由b到c过程中,机械能逐渐变小 |
D.“套圈”由a到b再到c过程中,重力势能先变大后变小 |
李明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关。
Ⅰ.如甲图所示,让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止。
Ⅱ.如图乙图所示,让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止。
(1)乙图让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是:两球到达水平面时,具有相同的____________。
(2)选用甲图探究的是动能与__________的关系,理由是两球________相等,得出的结论是:________________________________,动能越大。
(3)选用乙图探究的是动能与__________的关系,得出的结论是:_____________________,动能越大。
甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上,乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上.甲、乙两人质量相等,甲上行中动能 (选填“增加”、“不变”、“减少”).某时刻他们的位置如图所示,该时刻甲的重力势能 乙的重力势能,甲的机械能
乙的机械能.(选填“大于”、“等于”、“小于”).
如图所示,“套圈”出手后,从a点到c点的过程中(不计空气阻力),下列说法正确的是()
A.“套圈”由a到b过程中,动能逐渐增大 |
B.“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能 |
C.“套圈”由b到c过程中,机械能逐渐变小 |
D.“套圈”由a到b再到c过程中,重力势能先变大后变小 |
(4分)如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验,其中铜球和钢球体积相等.
⑴实验中通过观察 知道动能的大小.
⑵实验中为使钢球和铜球滚到水平面速度相同.采用的方法是__________.
⑶通过图甲和图乙的实验比较,探究的是动能和 因素的关系,其结论是 .
如图是同学们训练排球时的情景,排球抛出从空中下落的过程重力势能__________(填“变 大”、“变小”或“不变”),排球手撞击手的过程__________能转化为______能.
唐诗中有“黄河远上白云间”和“不尽长江滚滚来”的诗句,从机械能的角度看,前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的______能,后一句表明长江水具有大量的_____能.
“蹦极”是一种新型而富有刺激性的运动项目.人在蹦极时,有一根弹性极强的橡皮绳,一端系住人的腰部,另一端系在跳台上部,如图所示,当人下落到B点时,橡皮绳刚好被拉直,如不考虑空气的阻力,则人在B点上端下落过程中只受到________力的作用;当下落到B点下端时,由于橡皮绳发生了________,此时人又受到一个由________施加的________的作用,随着人的下落,橡皮绳的________越来越长,则________力越来越大,人受到的合力则越来________,当合力为零时,人就开始做减速运动.
为了使快速降落的“神舟”七号返回舱安全着陆,返回舱在距离地面几米处,向下迅速喷出高温高压气体。从开始喷气到安全着陆,返回舱的 ( )
A.动能增大,重力势能减少,机械能不变 |
B.动能不变,重力势能减少,机械能减少 |
C.动能减小,重力势能增加,机械能不变 |
D.动能减小,重力势能减少,机械能减少 |
下面现象中物体动能和重力势能都发生变化的是:( )
A.跳伞运动员在空中匀速下降 | B.空中加速下落的冰雹 |
C.匀速上坡的汽车 | D.在水平轨道上加速行驶的列车 |
我们看杂技演员从高处跳下落在绷床上,又被弹起的过程
如图所示,请你写出演员在表演时涉及到的物理知识(至少写3个)。
(1)________________________(2)___________________________
(3)
今天,小明是学校的升旗手,他将一面国旗在国歌声中匀速升到旗杆顶端。请问图:
(1)旗杆顶端装有定滑轮,利用它来升国旗,目的是改变 ;
(2)国旗匀速上升过程中 能会逐渐增大;
如图所示,请根据图中物理现象的分析来回答问题:
a图说明被跳水运动员压弯了的跳板具有 ;
b图中所示的情景中你的认识是 ;
c图中,上瓶内装有空气,下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体,将上下两瓶间的玻璃板抽掉,过一段时间后,两瓶气体混合在一起,颜色变均匀.这个现象说明 ;
d是法国人居纽于1769年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车.现在你看到的这幅漫画,据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图,使汽车向前运动的力的施力物体是 .