生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同。如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在 作用下被“吸”入口中的。用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越 的缘故被“吸”入吸尘器中的。
仿照实例，请将运用的主要物理知识填写在右侧的横线上。
例：铅垂线的应用 重力的方向总是竖直向下的。
（1）塑料吸盘的安装 ；
（2）飞机升力的产生 ；
（3）三峡大坝的船闸的使用 。
日常生活中存在很多“粘”的现象，例如：
①用硬纸片堵住装满水的试管口，倒置后，纸片“粘”在试管口上；
②用干燥的头发摩擦过的塑料笔杆能“粘”住碎纸屑；
③寒冷的冬天用湿手开铁门，手容易“粘”在门上；
④磁铁能“粘”住小铁钉。
根据所学物理知识分析，以上四种现象中，“粘”的原因相似的是
A．②③B．②④C．①③D．①④
下列与压强有关的说法中，正确的是
A．船闸利用了连通器的原理实现船只通航
B．学生用吸管“吸”早餐奶与大气压无关
C．托里拆利实验最先证明了大气压的存在
D．液体在流速大的地方压强大，在流速小的地方压强小
只利用下图各组给定的器材做实验，不能完成其实验目的是
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、探究压力作用效果与受力面积的关系 |
、研究液体压强与液体密度的关系 |
、证明大气压强的存在 |
、准确测出大气压 的数值 |
A． B． C． D．
疫情期间。小丽帮妈妈做家务时，发现生活中处处有物理。下列分析错误的是
A．茶壶的壶嘴和壶身组成连通器
B．菜刀的刀刃很锋利，是为了减小压强
C．利用大气压把吸盘式挂钩压在平滑的墙壁上
D．浴室内的防滑垫表面凹凸不平是为了增大摩擦
物理兴趣小组的同学对下图所示的现象进行讨论，其中错误的是
A．
图中的实验说明液体压强与液体的深度有关
B．
图中对瓶内沸腾的水停止加热，倒置后，向瓶底浇冷水，瓶内的水会重新沸腾
C．
图中用吸管喝饮料时，杯里的饮料是被嘴“吸力”吸上来的
D．
图中洗手池下方排水管的
形“反水弯”利用了连通器原理
关于生活中的物理，下列说法正确的是
A．图甲中装满水的塑料管，倒置后纸片不会掉落，证明大气压强的存在
B．图乙中向两只纸片中间吹气，两纸片靠拢说明流速越大，压强越大
C．图丙中人提着滑板车在水平地面上前行，人的竖直拉力对滑板做功
D．图丁中人站在绝缘的木凳上，通电后不会触电
如图是小明为家里的盆景设计了一个自动供水装置，他用一个塑料瓶装满水后倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，这样盆景中的水位可以保持一定的高度。塑料瓶中的水不会立刻全部流掉的原因是
A．受浮力的作用B．外界大气压的作用
C．盆景盘支持力的作用D．瓶口太小，水不易流出
下列实验中，能证明大气压强存在的是
A．
如图，将加有砝码的小桌放在海绵上，小桌腿陷入海绵中
B．
如图，将硬纸片盖在装满水的试管口，倒置后水不会流出
C．
如图，将连通器中装入水，当水不流动时，两边的液面相平
D．
如图，将压强计的探头放入水中，
形管两边的液面出现高度差
对下列四幅图的说法正确的是
A．
如图中针头做得很尖目的是增大压力
B．
如图中的水壶利用了连通器原理
C．
如图中钢笔吸墨水利用了帕斯卡定律
D．
如图中简易喷雾器说明流体在流速大的地方压强大
如图所示，擦窗机器人能凭借自身底部的真空泵和吸盘吸附在玻璃上“行走”，带动清洁布擦拭玻璃。下列说法错误的是
A．当真空泵将吸盘内的空气抽出时，由于大气压的作用，擦窗机器人被压在玻璃上
B．擦窗机器人在玻璃上竖直向上匀速“行走”时，所受的摩擦力大于自身所受的重力
C．擦窗机器人接收的指令是通过电磁波传递的
D．擦窗机器人从窗户底端运动到顶端，其重力势能增大
小君对生活中观察到的现象解释正确的是
A．水壶的壶嘴与壶身构成连通器，静止时水面总是相平的
B．坝设计成下宽上窄的形状是因为液体内部压强随深度的增加而增大
C．抽油烟机工作时是利用气体流速越大，压强越小的原理将烟抽走的
D．用吸管吸饮料是利用嘴的“吸力”把饮料吸入嘴里
先将一只大试管装满水，再把小试管的一部分插入大试管中，小试管在重力的作用下，缓慢向下运动。迅速将该装置倒置过来，如图甲所示，发现小试管在 作用下缓慢向上移动。如图乙，将 、 、 三个轻质带电泡沫小球悬挂起来，若 带负电，则 带 电。若用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近 ，二者将相互 （填“吸引”或“排斥” 。
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如图所示实验，是探究电热与电阻的关系，闭合开关后，
管中液面上升比
快
如图所示实验，当探头在水中深度逐渐增大时，
形管两边液面高度差不变
如图所示实验，是分子间相互作用的引力把塑料吸盘吸在光滑的墙上
如图所示实验，口吹硬币跳越木块，说明流速越大的位置，压强越小