“蹦极”是一种新型而富有刺激性的运动项目.人在蹦极时，有一根弹性极强的橡皮绳，一端系住人的腰部，另一端系在跳台上部，如图所示，当人下落到B点时，橡皮绳刚好被拉直，如不考虑空气的阻力，则人在B点上端下落过程中只受到________力的作用；当下落到B点下端时，由于橡皮绳发生了________，此时人又受到一个由________施加的________的作用，随着人的下落，橡皮绳的________越来越长，则________力越来越大，人受到的合力则越来________，当合力的方向向上并不断增大时，人就开始做减速运动.
如图所示，利用弹簧测力计测一块木块的重力，使弹簧伸长的力是（ ）
| A．弹簧对木块的拉力 | B．木块的重力 |
| C．弹簧产生的弹力 | D．木块对弹簧的拉力 |
一根弹簧受到50N拉力时，伸长了2cm，若在弹簧的弹性限度以内，伸长了5cm时受到拉力为( )
| A．80N | B．100N | C．125N | D．150N |
小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：
| 钩码质量（g） |
0 |
50 |
100 |
150 |
200 |
250 |
300 |
400 |
| 指针位置（cm） |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
7.5 |
7.5 |
（1）这项研究在实际中的应用是_______________；
（2）分析实验数据你可得到的结论：_________ ；
（3）小华作出了如下三个图象，其中正确的是________ 。
学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计．他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧_________；若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________．
关于弹力，下列说法正确的是（ ）
| A．相互接触的物体间一定有弹力 |
| B．只有受弹簧作用的物体才受弹力 |
| C．只有发生弹性形变的物体，才会对和它接触的物体产生弹力 |
| D．弹簧的弹力总跟弹簧的长度成正比 |
测一个约6 N的力．应选用的最恰当的弹簧测力计是 （ ）
| A．量程10 N，分度值0．2 N | B．量程5 N．分度值0．1N |
| C．量程15 N，分度值0．5 N | D．以上三个弹簧测力计都可以用 |
小明在“研究弹簧的伸长与外力的关系”的实验中，利用如图所示的装置，在弹簧下端分别挂不同个数的钩码（质量相等），使弹簧受到竖直向下的拉力，同时在刻度尺上读出每次弹簧下端指针的位置，将数据记录于下表。
| 所受拉力F／Ｎ |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
3.5 |
4.0 |
| 指针位置x／cm |
2.5 |
3.0 |
3.5 |
4.0 |
4.5 |
5.0 |
5.5 |
5.8 |
5. 8 |
| 弹簧的伸长x1／cm |
0 |
0.5 |
1 |
1.5 |
2 |
|
3 |
3.3 |
3.3 |
将表格中数据补充完整。
分析表中实验数据,得到的结论是： 。
(3) 用题目中的弹簧制成弹簧测力计，其量程是 N 。
为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一：
| 甲弹簧受到的拉力/N |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 甲弹簧的长度/cm |
6.0 |
9.0 |
12.0 |
15.0 |
18.0 |
21.0 |
24.0 |
表二：
| 乙弹簧受到的拉力/N |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 乙弹簧的长度/cm |
6.0 |
7.5 |
9.0 |
10.5 |
12.0 |
13.5 |
15.0 |
（1）分析表一和表二数据可知：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大＿＿＿（选填“大“或“小”）．
（2）分别使用甲、乙两弹簧制成如图所示的甲、乙两弹簧测力计，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同，则量程较大的是＿＿＿（选填“甲”或“乙”下同）测力计，精度较高的是＿＿＿测力计．
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。
如图所示，弹簧测力计和细线的重力及所有摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为 （ ）
| A．1 N，0 | B． 0，1N |
| C．2N，1N | D．1N，1N |
小星和小明分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹力大小，它们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是
| A．把两球分别向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离 |
| B．让两球从乒乓球桌面上方的同一高度自由落下，比较它们反弹的高度 |
| C．用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离 |
| D．用手捏乒乓球，比较它们硬度 |
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