. 在实施科学探究的过程中,所涉及的主要环节及其顺序正确的是( )
| A．设计实验、进行实验并收集证据、提问、猜想、评估 |
| B．猜想、提问、设计实验、结论和评估、进行实验并收集证据、 |
| C．提问、猜想、设计实验、进行实验并收集证据、分析论证、评估和交流 |
| D．分析论证、设计实验、猜想结论和评估、进行实验 |
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关
图中是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟______的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是：_________ ．
（3）依次把M、N跟a、b的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、b两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是：_________________________
____________________________________．
小明在课外用如图所示装置做小孔成像实验
（1）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（ ）
A．三角形光斑 B. 圆形光斑 C．蜡烛的正立像 D.蜡烛的倒立像
（2）小明想研究像的大小与哪些因素有关，为此他利用自己的器材反复进行观察、实验，由此提出了自己的猜想：
A、像的大小可能与物体的大小有关； b、像的大小可能与小孔到物体的距离有关.
接着小明利用上图中的器材进行了实验，其中A是不透明的挡板，中央开有透光的缝隙,
测量数据如下表所示：
| 挡板缝隙长/cm |
实验次数 |
挡板与小孔的距离/cm |
像的大小/cm |
| 6 |
1 |
5 |
6 |
| 2 |
10 |
3 |
|
| 3 |
15 |
2 |
|
| 9 |
4 |
5 |
9 |
| 5 |
10 |
4.5 |
|
| 6 |
15 |
3 |
|
| 12 |
7 |
5 |
12 |
| 8 |
10 |
6 |
|
| 9 |
15 |
4 |
要验证猜想a，应选择 实验的数据进行比较，可得出实验结论是： .
（3）分析比较1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）三次实验的数据，可得出实验结论是： 。
（4）小明在进行实验评价时，发现受所用器材的限制，上述影响像的大小因素还缺少一项，它是 。小明对此因素进行了探究，为此对原有器材进行的改进方案是 ，
具体探究步骤为 。
（本题6分）某初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了
探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣。他们经过讨论提出如下猜想：
A．洋芋的密度与品种有关；
B．洋芋的密度与质量有关；
C．洋芋的密度与成熟度有关。
(1)请你根据生活经验，再提出一个猜想： 。
(2)为了验证猜想A，需要控制洋芋的 和 ，为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋。
(3)请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为 kg/m3。比较三次的实验数据可以得到结论： 。
| 次数 |
 品种 |
成熟度 |
质量/kg |
体积/cm3 |
密度/(kg/m3) |
| 1 |
小紫芋 |
成熟 |
20 |
18 |
1. 11×103 |
| 2 |
黄心洋芋 |
成熟 |
20 |
18. 3 |
1. 09×103 |
| 3 |
白心洋芋 |
成熟 |
20 |
18. 7 |
|
请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c 或d）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究 。
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？
。
④两位同学还可以选择琴弦 （选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。
2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授。石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料。针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（ ）
| A．“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？” |
| B．“如何提取石墨烯这种物质？” |
| C．“石墨烯在生活中有什么用处？” |
| D．“石墨烯为什么很薄？” |
同样一台冰箱，室温高时耗电多，室温低时耗电少．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是
| A．“冰箱在室温低时比室温高时耗电少吗？” |
| B．“冰箱耗电量与存放食品的多少、室温有什么关系？” |
| C．“冰箱耗电多少与存放食品的多少有关吗？” |
| D．“为什么冰箱在室温低时比室温高时耗电少？” |
小亮同学想通过实验探究“电阻的大小与
哪些因素有关”。他利用四根如图13所示的金属丝进行实验。已知图中A为锰铜丝，B、C、D为镍铬合金丝，S表示金属丝的横截面积。
⑴若要探究导体电阻的大小跟材料的关系，应选用金属丝B和金属丝 进行实验。
⑵若要探究导体电阻跟 的关系，应选用金属丝B、D进行实验。
在学习吉他演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想1，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验，
为了验证猜想2，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。
表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据。
 |
(2)随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：
不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这—环节而言，属于科学探究中的
| A．收集证据 | B．猜想假设 | C．进行实验 | D．分析论证 |
吉他是同学们非常喜爱的乐器，在学习吉他演奏的过程中，丹丹发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，她们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
（1）为了验证猜想一，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验.为了验证猜想二，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验.
（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
（3）随着实验的进行，丹丹又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：______________________________
______________________________________________.
自行车赛车手在比赛时，总是穿紧身衣服，弯着身体；刮风下雨，人们打伞逆风前行较为困难，有时还将伞打在半开状态利于前行；风速加大，不论是骑单车或步行，人都会感到更为困难。根据上述相关现象，完成下列探究问题：
(1)猜想：物体在空气中运动时，所受阻力的大小与 有关 (至少能提出一个方面的猜想)。
(2)为了探究猜想，小明同学设计了如图所示的实验装置，并选用了大小不同的两块薄塑料板，对某个问题进行了探究，数据记录如下表。
经分析得到的初步结论： 。
(3)你还想探究的问题有 。
(4)运用你发现的规律，对火车制造商提出：为了减小空气的阻力，减少火车行驶时的能量损耗，你的建议 。
壹元硬币的外观有银色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的，在探究中，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”这一过程，是属于科学探究中的（ ）
| A．结论 | B．评估 | C．猜想与假设 | D．进行实验 |
做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，强强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想。指出列出的猜想中，肯定不合理的是（ ）
| A．杯子的组成材料 | B．杯口的大小 |
| C．杯里所盛的液体 | D．杯子的价格 |
右图是初二（2）班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同，弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。
【提出问题】
老师的问题：琴的音调与弦的粗细有关吗？
你的问题：
【猜想假设】
老师的猜想：琴弦越粗音调越低
你的猜想：
【设计实验】
请根据自己或者老师的猜想，设计一个实验方案来验证该猜想是否正确
（只写方法，不用写结论）。
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