一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀，小华决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：物体线膨胀的伸长量，可能与物体的材料有关；
猜想二：物体线膨胀的伸长量，可能与物体的原长有关；
猜想三：物体线膨胀的伸长量，可能与物体的温度升高有关；
为了验证上述猜想是否正确，小华和同学们进行实验。下表是他们探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝的横截面积相同）。
| 实验序号 |
材料 |
原长/m |
温度升高/℃ |
线膨胀的伸长量/mm |
| 1 |
铜 |
1 |
10 |
0.19 |
| 2 |
铜 |
2 |
10 |
0.38 |
| 3 |
|
|
30 |
0.57 |
| 4 |
铝 |
2 |
10 |
0.46 |
请根据实验记录完成下列各题。
（1）比较实验序号 与 ，可得结论：当原长和温度的升高相同时，物体线膨胀的伸长量与材料有关。
（2）比较实验序号1与2，可得到的初步结论是
（3）表中有的材料规格没有填全，为了利用实验序号1与3验证猜想三，必须知道该项内容，在表格中填上所缺的数据。
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们不变，进而寻找出另一个因素的关系，这种研究方法叫做 法。
（5）同学们的科学探究主要经历了以下几个过程①分析论证；②猜想与假设；③进行实验与收集数据；④提出问题；⑤制定计划和设计实验。合理排列的顺序为：
小明在体育课上打排球时，发现排球每次落地的远近不同．于是，他沿水平方向击打排球，对球落地的情况做了统计，统计结果如下表：
| 击球点高度h／m |
1.85 |
1.21 |
0.8 |
|||
| 击球力度 |
轻击 |
重击 |
轻击 |
重击 |
轻击 |
重击 |
| 落地点与击球点水平距离s／m |
3 |
7 |
2 |
5 |
1.5 |
3 |
分析表格可得出结论：
（1）________；
（2）________．
请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_____。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：_____。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______ 。
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 ______（选填符号a、b、c 或d）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究 _______。
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？ ______ 。
④两位同学还可以选择琴弦 _____（符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”.
微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
| 编号 |
长度/cm |
直径/cm |
频率/Hz |
| 1 |
20.50 |
1.50 |
2131 |
| 2 |
31.00 |
2.00 |
1284 |
| 3 |
48.50 |
2.50 |
656 |
（1）三根管中音调最高的是 号。
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
答： （能/不能）； 理由：
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
| 编号 |
材料 |
长度（cm） |
横截面积（mm2） |
| A |
铜 |
60 |
0.76 |
| B |
铜 |
60 |
0.89 |
| C |
铜 |
60 |
1.02 |
| D |
铜 |
80 |
0.76 |
| E |
铜 |
|
|
| F |
铜 |
100 |
0.76 |
| G |
钢 |
80 |
1.02 |
| H |
尼龙 |
80 |
1.02 |
| I |
尼龙 |
100 |
1.02 |
（1）为了验证猜想一，应选用编号为___ __的三种琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为__ ___的三种琴弦进行实验。
（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_________________________________________。
乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性。玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明。能够验证玛丽的说法是否正确的是（ ）
| A．把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离 |
| B．把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度 |
| C．把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度 |
| D．把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度 |
）在学习吉他演奏的过程中，小华猜想琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9件规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验：
(1)为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验．
(2)为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验．
(3)为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
(4)本实验采用的物理探究方法是 法。
(5)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 ．
电现象中有四个同学们非常熟悉的实验：a、探究电流与电压的关系；b、探究电流与电阻的关系；c、伏安法测小灯泡的电阻；d、探究影响电阻大小的因素。下列说法不正确的是（ ）
| A．a实验可用小灯泡替代定值电阻 |
| B．b实验滑动变阻器的作用要控制定值电阻两端电压不变 |
| C．c实验滑动变阻器的作用是方便多次测量求平均值来减小误差 |
| D．d实验需要采用控制变量法 |
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
| 编号 |
材料 |
长度（cm） |
横截面积（mm2） |
| A |
铜 |
60 |
0.76 |
| B |
铜 |
60 |
0.89 |
| C |
铜 |
60 |
1.02 |
| D |
铜 |
80 |
0.76 |
| E |
铜 |
|
|
| F |
铜 |
100 |
0.76 |
| G |
钢 |
80 |
1.02 |
| H |
尼龙 |
80 |
1.02 |
| I |
尼龙 |
100 |
1.02 |
（1） 为了验证猜想一，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验。
（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_________________________________________。
小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，你认为最佳的是 。
方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；
方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。
表一
| 材料 |
衣服 |
锡箔纸 |
泡沫塑料 |
| 响度 |
较响 |
较响 |
弱 |
表二
| 材料 |
衣服 |
锡箔纸 |
泡沫塑料 |
| 距离 |
较长 |
很长 |
短 |
物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变 ，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．
| 反射面材料 |
大理石 |
玻璃板 |
木板 |
棉布 |
毛巾 |
海绵 |
| 反射声音的强弱 |
最强 |
强 |
强 |
较强 |
弱 |
几乎听不到 |
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 （有关/无关），你还可以进一步分析得出的结论是 （写出一条即可）．
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法 ．
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好．
微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：
| 编号 |
长度/cm |
直径/cm |
频率/Hz |
| 1 |
20. 50 |
1.50 |
2131 |
| 2 |
31.00 |
2.00 |
1284 |
| 3 |
48.50 |
2.50 |
656 |
（1）三根管中音调最低的是 号。
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
答： （能/不能）； 理由：
下列实验需采用控制变量法的是（ ）
| A．伏安法测电阻 | B．测定空气中氧气的体积分数 |
| C．研究晶体的熔化特点 | D．研究温度和pH对酶活性的影响 |
下列判断正确的是（ ）
| A．在探究“动能大小与什么因素有关”的实验中，先研究质量一定时，动能与速度的关系，研究问题的方法是“控制变量法” |
| B．同步卫星相对于地球上的建筑物是静止的 |
| C．如果两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，这两个力就彼此平衡 |
| D．惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性 |
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