甲、乙、丙、丁四位同学一起去问老师询问成语竞赛的成绩．老师说

甲、乙、丙、丁四位同学一起去问老师询问成语竞赛的成绩．老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给甲看乙、丙的成绩，给乙看丙的成绩，给丁看甲的成绩．看后甲对大家说：我还是不知道我的成绩．根据以上信息，则（　　）

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为研究语文成绩和英语成绩之间是否具有线性相关关系，统计两科成绩得到如图所示的散点图（两坐标轴单位长度相同），用回归直线=bx+a近似的刻画其相关关系，根据图形，以下结论最有可能成立的是（）

A．线性相关关系较强，b的值为1.25

B．线性相关关系较强，b的值为0.83

C．线性相关关系较强，b的值为﹣0.87

D．线性相关关系太弱，无研究价值

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如图是根据变量x，y的观测数据（x_i，y_i）（i=1，2，…10）得到的散点图，由这些散点图可以判断变量x，y具有相关关系的图是（）

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

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观察下列关于变量x和y的三个散点图，它们从左到右的对应关系依次是（）

A．正相关、负相关、不相关

B．负相关、不相关、正相关

C．负相关、正相关、不相关

D．正相关、不相关、负相关

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下列说法中错误的是（）

A．线性回归方程中，对于x的预报值

与实际值y未必相等

B．在频率分布直方图中，中位数左边的直方图的面积为

C．在设计抽样方法时，应该使每个个体有同样的机会被抽中

D．甲、乙两个模型的R²分别约为0.98和0.80，则模型乙的拟合效果更好

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在一组样本数据（x₁，y₁），（x₂，y₂），…，（x_n，y_n）（n≥2，x₁，x₂，…，x_n不全相等）的散点图中，若所有样本点（x_i，y_i）（i=1，2，…，n）都恰好在直线上，则这组样本数据的样本相关系数为（）

A．﹣1

B．0

C．

D．1

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