水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为 ，反应的化方程式为 ，该实验证明水是由 组成的；
（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，在生活中可用 区分硬水和软水；
（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是 （填字母）；
A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤④的作用是消毒杀菌 D．净化后的水为纯净物
（4）请列举一例生活中节约用水的具体做法 。
请参与下列探究实验：
[实验探究]
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步骤 |
实验操作 |
实验现象 |
结论或解释 |
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（1） |
用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。 |
酒精 ， 蒸馏水 。 |
结论：酒精是可燃物，水不是可燃物。 |
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（ 2） |
在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。 |
乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 |
结论：乒乓球碎片的 比硬纸片的低。 |
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（3） |
在如图中打开分液漏斗的旋塞。
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①溶液中产生气泡； ②蜡烛火焰a （填"先于""后于"） b熄灭。 |
现象②的原因是：CO 2不助燃； 。 |
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（4 ） |
用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。
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①烧杯底部变黑； ②蜡烛火焰d比c先熄灭。 |
CO 2不助燃，蜡烛不完全燃烧；d先熄灭的原因是： 。 |
[拓展]堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。"小火燃烧"和"发生爆炸"的原因分别是： 。
根据如图（省略夹持仪器）回答问题：
（1）仪器e的名称是 。
（2）用高锰酸钾分解制取氧气的化学方程式为 ，制备并导出氧气的装置应选取的仪器是c、h、 （填序号），收集氧气（用于做铁丝燃烧实验）应选取的仪器是 （填序号）。
（3）用锌粒和稀盐酸制备H2 （可随时使反应发生或终止）应选取的仪器是 （填序号）。
（4）氢化钙（CaH2）常温下能与水反应生成H2，是野外工作人员便携燃料的来源。课外小组同学利用（3）中产生的H2与金属钙反应制取CaH2 （见图2）。请回答：
①洗气瓶中m、n应选下列试剂的 、 （填序号）；
I．NaHCO3溶液、Ⅱ、NaOH溶液、Ⅲ．浓硫酸。
②为防止钙被氧化，在加热钙之前必须进行的操作是 。
③CaH2与水反应的化学方程式为 ；为防止空气中的O2、CO2水蒸气与玻璃管中Ca或CaH2反应，必须在导管末端再连接的装置是（说出仪器名称及所装试剂） 。
孔雀石主要成分为Cu2（OH）2CO3 （难溶于水），还含有少量SiO2（难溶于水、不与稀硫酸反应）、Fe2O3等杂质。现以孔雀石为原料制取胆矾（CuSO4•5H2O）的部分工艺流程如图。
请回答：
（1）滤渣b的化学式为 。
（2）溶液c中的溶质有（写化学式）：H2SO4、 、 。
（3）盐溶液d的颜色为 ；实验室蒸发溶液时用到的玻璃仪器有 （写1种）
（4）在气体a生成CaCO3的过程中，发生反应：CO2+CaCl2+2NH3+H2O＝CaCO3↓+2X，X的名称为 ；孔雀石与稀硫酸反应生成气体a的化学方程式为 。
学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成（其它物质省略），如图所示。请回答：
（1）若盐是硫酸钾，则①中发生反应的化学方程式为 。
（2）若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有 （填序号）。
（3）若盐是硝酸铜，由⑦来实现的化学方程式为： 。
（4）图中⑤处应补充的文字是 （写一种，不能与图中已有信息重复）。
（1）化合物可以分为酸、碱、盐及氧化物。在下图中填写不同类别的物质（填化学式）实现Ca（OH） 2一步转化为CaCO 3。
（2）某Ca（OH） 2样品部分变质为CaCO 3（假设其成分均匀）。化学兴趣小组按以下步骤测定该样品中Ca（OH） 2的质量分数。
①配制盐酸：配制500g质量分数为6%的盐酸，需要质量分数为30%的盐酸 g。
②实验测定：
称取10.0g样品置于烧杯中，加入足量稀盐酸充分反应，烧杯总质量与反应时间的关系如下表所示：
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反应时间/min |
0 |
t 1 |
t 2 |
t 3 |
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烧杯总质量/g |
280.0 |
278.9 |
277.8 |
277.8 |
完全反应后，生成的CO 2气体的质量为 g。
③数据处理：计算该样品中Ca（OH） 2的质量分数（根据化学方程式的计算写出完整的计算步骤）。
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