利用如图装置进行气体的制取实验，请回答下列问题：
（1）写出标号a仪器的名称： ．
（2）用氯酸钾制取氧气的化学方程式 ，选择④装置收集氧气，气体从 （填字母）端进入．若改用排水法收集，实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯，目的是防止 ．
（3）实验室用大理石和 （填写药品名称）反应制取二氧化碳．与②相比，③作为发生装置的优点是 ，在装置④中盛放 可用于干燥二氧化碳气体．
如图是初中化学中常见的仪器装置，请认真观察后回答有关问题：
（1）A装置中仪器X的名称： 。
（2）用B装置来收集氢气时，气体应从 （填“a”或“b”）端进入。
（3）实验室用C装置来收集CO2，其中在水面上覆盖一层植物油的目的是 。
（4）用D装置除去粗盐中的杂质时，玻璃棒的下端要斜靠在 。
化学是一门以实验为基础的科学。已知CuSO4（白色）+5H2O
CuSO4•5H2O（蓝色），请根据下列仪器和实验装置回答有关问题
（1）E装置中X的名称 。
（2）氢气中混有氯化氢气体可选用 装置来除去，气流应从 口进。
（3）已知氢气还原氧化铜可在E装置中完成，则反应过程中E装置中的现象是 ，验证E装置产生的水可选用 装置。
（4）用所给仪器和药品制备纯净干燥的氢气来还原氧化铜并验证生成的水。请按气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序 。
研究“水”可从多角度展开。
（1）水的电解
①宏观现象：按图1所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为 ，检验B中气体的现象是 。
②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是 。
③结论：水由 组成。
（2）水的性质
将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成H2；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式 。
（3）水的用途
①碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是 。
②图2实验中，对水的主要作用分析不全面的是 （填字母）。
A．a图中的水便于观察烧瓶内气压变化
B．b图中的水提供热量
C．c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满
D．d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶
根据下列装置图回答问题
（1）写出图中标有①的仪器名称 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用 （填装置序号），发生反应的化学方程式为 。
（3）因为氧气的密度比空气略大，所以可利用装置 （填装置序号）收集。
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