【甲】诫子书

诸葛亮

       夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

【乙】示儿燕

孙枝蔚^①

       初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁^②．便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑^③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑^④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之

【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇，空闲。④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。

【丙】谕儿书

吴汝纶^①

       忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌^②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢^③疾”，皆至言也。

【注释】①吴汝纶：清代作家。②掌：同“长”。③疢（chèn）疾：疾病，比喻忧患。

【释义•懂文】

（1）根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。

①示　　 A．上天对人类显示吉凶祸福 B．给人看 C．表示 D．教导

②谕　　 A．上对下的文告、指示 B．告诉 C．知道 D．比喻

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

①盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。

②凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。

【圈点•品味】

（3）参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。

【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。

①初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。

②人生在世，安得与我同心者相与共处乎？

【摘录•明理】

（4）下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。（填序号）

①静以修身，俭以养德 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ③淫慢则不能励精，险躁则不能治性 ④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本 ⑤忍让为居家美德 ⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼 ⑦生于忧患，存乎疢疾

读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“1）　　”去做；面对困境，可以用古人的话“2）　　”来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“3）　　”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“4）　　”。