得道多助 失道寡助
《孟子》
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（1）解释下面加点的词
①委而去之
②域民不以封疆之界
③亲戚畔之
④故君子有不战
（2）翻译句子
威天下不以兵革之利。
（3）本文开篇用两个“不如”强调了“① ”是战争中克敌制胜的首要条件，然后借战争论述了施行 ② 的重要性。
（4）下列与选文相关的课文的分析有误的一项是
A．《＜孟子＞两章》中两篇选文的结构方式不同：本文的结构是总分总，《生于忧患，死于安乐》的结构方式是先分后总。
B．孟子善用对比：本文把“多助”和“寡助”作对比，《鱼我所欲也》将“一箪食，一豆羹”与“万钟”作对比。
C．本文中四个“非不”和《邹忌讽齐王纳谏》中三个“莫不”（如“宫妇左右莫不私王”）都表达了强烈的肯定语气。
D．《曹刿论战》中“牺牲玉帛，弗敢加也”是“得道”的表现，《陈涉世家》中“天下苦秦久矣”是“失道”的结果。
文言文阅读。(19分)
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。本文的作者是 代的 。
解释下列划线词在文中的意思。
(1)一食或尽粟一石 或：
(2)才美不外见 见：
(3)且欲与常马等不可得 等：
(4)是马也 是： 翻译下列句子。
(1) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
(2) 食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？（整理文中的句子回答）
本文短小精悍，通篇运用 寄托了作者
之情 。如果你是一匹千里马，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?
阅读《活板》片段，完成小题。（共8分）
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者⑤，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。写出下列划线字在句中的意思。
（1）持就火炀之（ ） （2）更互用之 （ ）
（3）则字平如砥（ ） （4）有奇字素无备者（ ）用现代汉语写出文中划线句子的意思。
说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么。
用“燔土”为字印的优点有哪些？（可用原文）
文言文阅读
[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《宋明臣言行录》解释下面划线的字。(2分)
①晨人持汤沃灌（ ） ②腰白玉之环（ ）
③再适长山朱氏（ ） ④往往馕粥不充（ ）将文中划线的句子译成现代汉语。(3分)
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
②或夜昏怠，辄以水沃面。[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)
[甲]文：
[乙]文： [甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(4分)
阅读下面文章，完成小题。
庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚②以木简③束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖④。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下⑤矣。
予爽然⑥思渡者言近道⑦，天上之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！
【注释】①庚寅：指1650年 ②小奚：小书童 ③木简：指木板 ④ 阖：关闭⑤牡下：上锁 ⑥ 爽然：若有所失的样子。⑦ 道：哲理解释文中划线词语：
①望城二里许（ ） ②渡者熟视小奚，应曰（ ）
③予愠为戏（ ） 选出与例句“徐行之，尚开也”中的“之”用法相同的一项（ ）
| A．鸣之而不能通其意 | B．或置酒而招之 |
| C．属予作文以记之 | D．每假借于藏书之家 |
用现代汉语翻译下面的句子：
①命小奚以木简束书从。
②徐行之，尚开也；速进，则阖用“∕”给文中画线句子标出两处停顿。
予 爽 然 思 渡 者 言 近 道 这则故事，可用成语 来概括其中的哲理。
阅读下面二段选文，完成小题。
古文欣赏
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：①安事：要……何用 ②捐：弃 ③ 之：指死马 ④期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉）解释下列句中画线字的意思。
（1）策之不以其道（ ）（2）天下必以王为能市马（ ）
（3）买其首五百金（ ）（4）鸣之不能通其意（ ）结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。
甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ” 的感慨，表达的主题是 ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 。
将下边两个句子译为现代汉语。
⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？
粤公网安备 44130202000953号