组词小能手 兼( ) 谎( ) 抑( ) 歉( ) 荒( ) 柳( ) 谅( ) 闷( ) 沮( ) 凉( ) 闹( ) 诅( )
写出下列句子所运用的修辞手法。 (1)建筑是凝固的音乐,北京城里无数个彩色的音符,自然使人想起祖国的四面八方……() (2)在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。( ) (3)这难道不是“鸟的天堂”吗?() (4)学校的操场巴掌大。()
把下面词语补充完整。 ()地而起()不犹豫人迹()至名()其实 五彩()斓五彩()纷应接不()()暑逼人
比一比,再组词。 拔()臃()倘()矫()窍( ) 拨()雍()淌()娇()窃()
看拼音,写词语。
根据课文内容填空(0.5×20=10) (1)山下的河水, 荡漾的碧波。 待到金色的秋天,我们把 拥抱。 (2) 对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地,花也和儿童一样,在 的感召下,就会 地,以的生命力,舒展出 的四肢,使出。这时候,自己感到 ,别人看着。 (3)通过本学期的学习,我们认识了的海伦,的阿炳 ,的司马迁等,游览 了 的秦兵马俑,的金字塔,维也纳。《游园不值》中富有哲理性的诗句是 ,。《宿新市徐公店》里面的,一句则真切地写出了乡村孩子的自由自在,无拘无束的生活特点。