照样子,在下面句子中填上合适的词语。 例:不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。 (1)如果我们能珍惜生活中的每一滴水,就会减少很多水资源的( )。 (2)生命是有限的,而为人民服务却是( )。 (3)当我们为别人奉献自己爱心的时候,我们其实也是在( )生活。
读《卫星比武》填表格。
重温课堂。(1)《巴斯德征服狂犬病》一文按 顺序讲述了巴斯德征服狂犬病的经过。让我们感受到科学家 的崇高品质。(2)这篇课文向大家介绍了 、 、 、 、 等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的贡献。
读一读,回答问题。它身上贴满了太阳能电池,头上有一个喇叭形的天线装置,在三万六千米的高空,跟地球同步运行。(1)这句话使用了 的说明方法。(2)请你也运用这种方法写一句话。
词语积累与应用。“这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的”一句话中,“一向”的意思是 ,有这种意思的词语还有 ;“科学家”还可以与 等词语搭配;“所向披靡”用换词语的方法理解,应该用 。
补充词语并回答问题。分门别( ) 各( )神通 孜孜不( ) ( )心忡忡惊心动( ) 惊( )不定 筋疲力( ) ( )然无恙(1)画横线的词语结构很有特点,请模仿它们的结构分别仿写两个: 、 和 、 (2)画曲线的词语经常与 连用,请你再写一个这样的八四字词: (3)上面词语中可以用来形容心情的有: (4)请选择一个你喜欢的词语写话: