原文填空。 我家住在( ),海边有个( ),湾里有条( ),船上有位( ),他的故事( )。
课内语段阅读。 秋天的雨,有一盒五彩缤(bīn bīng)纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子,扇(shān shàn)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿(shì sì)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的美丽的菊花在秋雨里频(pín píng)频点头 (1)给加点字选择正确读音。 (2)给最后一句话加标点。 (3)找出引文中描写颜色的词语,写在横线上。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 我知道“五彩缤纷”的意思是: ________________________________ 用“五彩缤纷”写一句话。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (4)仿照引文最后一句写句子。 森林里的树木真多呀,____________________________________________ (5)仿照例句,用带点的词语写句子。 例句:红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
填填想想把内容补充完整,再与原文比一比,谈谈自己的收获。 秋天的雨,有一盒()的颜料。它把()给了银杏树,把()给了枫树,()给了田野,()给了果树,()、()、()……给了菊花仙子。
课外类文阅读。 风筝的故事 在中国,风筝有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的,叫木鸢(yuān),后来改用纸做,叫纸鸢。 风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸,着色而成。形态各异,大小不一,有鱼、虫、禽、鸟图形等等。 最早用纸扎风筝的是我国五代时期的李邺(yè)。他在纸鸢上装上竹哨,风吹竹哨,发出像古筝一样的声音,因此有了风筝的称呼。 山东潍坊(wéi fāng)是著名的风筝之都。从1984年开始,那里每年都要举办一次国际风筝节。那里有世界最大的风筝博物馆。最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣,由350节“腰子”组成,全长320米;最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的,只有4厘米长的“纱燕”。 (1)给加点字选择正确的解释。 ①着色而成。( ) A.穿(衣)。 B.接触;挨上。 C.使附着在别的物体上。 ②博物馆。( ) A.通晓。 B.多;丰富。 C.博取;取得。 (2)用“____”画出风筝名字的由来。 (3)风筝又叫________。____________是风筝之都。最长的风筝是________制作的______________________________。 最小的风筝是____________扎制的____________。 (4)短文向我们介绍了( )。(多选) A.风筝的历史 B.风筝的种类 C.风筝名字的由来 D.风筝之都 E.风筝是玩具
课内语段阅读。 我们去放风筝(zhēng zheng)。一个人用手(托 拖)着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌(líng lín)空飞起,(渐渐 慢慢)高过树(梢 悄)了。牵线人(飞快 飞舞)地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩(biān piān)翩飞(舞 午)着,我们(快活 快乐)地喊叫着,在田野里拼命地奔(bèn bēn)跑。村里人看见了,说:“放得这么高!” (1)给加点字选择正确读音,对的画“√”。 (2)用“\”画去括号里不恰当的字或词。 (3)仿写词语。 例:一紧一松一______一______ 一______一______一______一______ (4)这段文字共有____________句话。第_________________句话是写放风筝的经过。 (5)这段文字中共有两处使用引号,它们的作用是( ) A.引用的话或原文。 B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。 C.表示否定或讽刺。
用心背背 村 居 (清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。