按课文原文填空，体会表达的妙处。（1）（）起一朵落花，捧在手

更新 2022-09-03
科目语文
题型现代文阅读
难度较难
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按课文原文填空，体会表达的妙处。
（1）（   ）起一朵落花，捧在手中，我嗅到了（                 ）；
（   ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到它（                 ）；
（   ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（                   ）。
（2）《索溪峪的“野”》一课从______、______、______、______等方面写了索溪峪的“野”
（3）落红不是无情物，______________。
　   今夜偏知春气暖，______________。

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阅读练兵场。
情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。今天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头来用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一
样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你准备一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
“玲玲……”
“玲玲……”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己，可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。
1. 在括号里填上合适的词语。
(    )的大火   （   ）的目光
(    )的彩色笔（   ）的话语
2. 根据意思写词语。
(1)精巧别致。（）
(2)事先没有约定，彼此的意见、行动完全一致。（   ）
(3)特别，不平常。（   ）
3. 造句。
不约而同——
虽然……但是……
4. 用“——”画出描写同学们神态的句子。
5. 短文记叙了 “我”由于使   都没了。当“我”来到学校，听着同学们，看到桌上的时，“我”感受到同学间真挚的   。

题型：未知
难度：未知

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阅读练兵场。
猴子和栗树
有一次，猴子发现烧熟的栗子特别好吃，他从栗树上采下来许多栗子，准备烧熟了美美地吃一顿。
猴子要烧火，可没有柴，他拿来一把斧头，要砍栗树当柴烧。
栗树叫道：“呀，朋友！你爱吃我的果实，又要砍我的树干。如果砍倒了我，你以后还有栗子吃吗？”
1. 按要求归类写字。
猴熟现发栗倒我
左右结构：
上下结构：
独体字：
2. 比一比，再组词。
烧(      )   柴（    )  坎（     )
浇(    )   紫（      )   砍（     )
3.按要求改写句子。
(1)猴子把桌树砍倒了。
改成“被”字句。

(2)栗子被猴子吃了。
改成“把”字句。

4.回答问题，我能行！
(1)猴子想吃(      )。
(2)为吃熟栗子，猴子想到了什么办法?

(3)如果砍倒栗树，猴子还会有栗子吃吗?

题型：未知
难度：未知

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阅读练兵场。
帮妈妈挑水
公鸡刚叫过头遍，朱德的母亲就开始了一天的繁忙劳动。
一天，她拿着扁担和水桶要去挑水，发现昨晚空空的水缸已经装满了水。“这是谁挑的呢？”母亲自言自语地说。
第二天，第三天.每天早晨水缸都是满满的。
这天，鸡没叫，母亲就起来了。她轻轻地推开房门，只见朦朦胧胧的夜色中有一个身影，正提着水桶吃力地往水缸里倒水。母亲急忙走过去一看，原来是自己的儿子朱德。
母亲摸着朱德稚嫩的肩膀，一阵心酸。
“妈妈，您放^吧，我能干！”说着，朱德又挑起水桶，走出了厨房。望着这懂事的孩子的背影，母亲心里想：“小小年纪能这样体贴长辈、吃苦耐劳，真让人高兴啊！”
1. 用部首查字法查文中加点的字。
(1)“胧”，应査部首（），除部首外还有（）画，在文中的词语是（）。
(2)“稚”，应査部首（），除部首外还有（）画，在文中的词语是（）。
2. 找出短文中最能说明朱德是个懂事的孩子的句子，用“——”画出。
3. 把表示“懂事的孩子”具体意思的词语写下来。

题型：未知
难度：未知

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阅读练兵场。
春天来了
小燕子随着温暖的春风从遥远的南方飞回来了，一路呼喊着向大地报告：“春天来了！春天来了！”
小草听到燕子的呼喊，睁开惺忪的睡眼，伸一个懒腰，钻出松软的地面。啊，阳光是这么明媚，春风是这么温暖。
桃树听到燕子的呼喊，枝头上开出了粉红的花朵，散发着清香。
池塘听到燕子的呼喊，融化了封冻的水面，池水映着天空。快乐的青蛙和小鱼，在它的怀抱里尽情地游玩。
鸭子听到燕子的呼喊，奔向池塘边。它一见到池水，高兴地扑向水面。那溅起的水花，把蝌蚪吓得四处逃窜。
孩子们听到燕子的呼喊，一个个欢蹦乱跳地来到大自然中，在温暖的阳光下，随着悠扬的琴声跳起舞，还响亮地唱着：“欢迎你呀，美丽的春天！”
1. 在括号里填上合适的词语。
(   )的春风（   ）的睡眼     (    )的地面
（   ）的水面    (    )的阳光（   ）的琴声
2. 写出下列词语的反义词。
温暖——(    )           遥远——(    )
松软——(    )           高兴——(    )
3.读一读，填一填。

谁听到呼喊？	怎么做？
小草
桃树
池塘
鸭子

4.填空。
(1)( )向大地报告：“春天来了！”
(2)孩子们唱着：“（ )!”

题型：未知
难度：未知

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精彩回顾。
1课文一共有（）个自然段。讲的是花孩子们要找颜色，星星把（）的颜色送给（），（ )把红颜色送给（），石榴花又把红颜色分给（）、（）一些，桃花、杏花开出了（）的花。
2. 迎春花望着天空，细声细气地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”
从这句话可以看出迎春花是个的孩子。
3. 桃花、杏花还没找到颜色，急得哭了。石榴花就把红颜色分给他们一些。
从这里可以看出石榴花是个的孩子。

题型：未知
难度：未知

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