精彩回顾。1课文一共有( )个自然段。讲的是花孩子们要找颜色,星星把( )的颜色送给( ),( )把红颜色送给( ),石榴花又把红颜色分给( )、( )一些,桃花、杏花开出了( )的花。2. 迎春花望着天空,细声细气地说:“星姑娘,你别掉下来呀!会摔疼的!”从这句话可以看出迎春花是个的孩子。3. 桃花、杏花还没找到颜色,急得哭了。石榴花就把红颜色分给他们一些。从这里可以看出石榴花是个的孩子。
按原文填空。 我们( ),在田野里( ),找了半个下午,还是( )。我们( )地坐在( ),一( ),看见远远的水面上( )着一个( ),( )地转着,将水 ( ),( )水在( )。那里是我们村的( )。
古诗阅读。 山行 [唐]杜 牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 (1)这是描写秋天的一首古诗,诗中共写了___________、________、________、________、________、________六种景物。 (2)哪句诗最能表现秋景?( ) A.远上寒山石径斜。 B.停车坐爱枫林晚。 C.霜叶红于二月花。 (3)你能用自己的话写出后两句诗的意思吗? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
课外阅读。 回乡偶书① (唐)贺知章 少小离家老大②回,乡音③无改鬓毛④衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 注释:①偶书:随便写的诗。偶,说明诗写作得很偶然,是随时有所见、有所感就写来的。②老大:年纪大了。③乡音:家乡的口音。④鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。 (1)结合注释,给诗中加点的字选择正确的读音。少(shǎo shào) 相(xiānɡ xiànɡ) (2)从诗中找出两对意思相反的词语。 ( )——( ) ( )——( ) (3)“儿童相见不相识”的原因是什么呢?请用诗中的句子回答。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
根据诗文内容填空。 (1)《夜书所见》的作者是____代诗人_________,诗中描写的景物有____、_____,描写的人有__________。 (2)《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人________。诗中有一句广为流传的千古佳句是_______________________________。
课内语段阅读。 不行 不行 小珍来了会扑空的 那多不好啊 庆龄边说边把手抽回来 …… “不,妈妈。( )我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;( )我并没有忘记,我不能失信啊!” (1)给第1自然段加上标点。 (2)给第2自然段的括号里选择恰当的关联词语。( ) A.因为……所以…… B.虽然……但是…… C.如果……可是…… (3)“把手抽回来”说明了( ) A.宋庆龄直接表明了自己的态度。 B.宋庆龄不想教小珍叠花篮了。 C.宋庆龄想回来取花篮。 (4)第2自然段说明了( ) A.宋庆龄明知故犯,不想无意中失信。 B.宋庆龄是个守信用的孩子。 C.宋庆龄向小珍道歉。