据语境,续写两个分句,使之构成一个语意相关的排比句。 成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚; , , ;温柔的水珠滴穿岩石,那是在教我们坚韧。
写作。 课文中的人物,像考了第一名的乔元贞、一只手几个指头都说不上来的二黄毛、只教一本书的先生“弄不成”,虽着墨不多,却都各具特色,让人难忘。试从中选取一个,结合课文提供的材料,发挥想象,编一则小故事,在班内交流。
写作。 “可怜天下父母心”,读了以上两位母亲的故事,相信你定有不少感触。联系我们的生活,来关注我们的母亲吧。
请用自己的话来说说“大同”社会到底是什么样子的。
就文章描写的工艺品或对工艺品的说明,谈谈你的感受。
写作。 写一个小片断,描摹一下你用心听到的几种声音。