仿照示例，在“月亮”“雨水”“桥”中任选一个为对象，从两个不同的角度进行描写。要求符合对象特点，恰当运用修辞。(3分)
[示例]筷子：①一对恩爱夫妻，共同品尝酸甜苦辣。 ②总是挑挑拣拣，到头来却两手空空。
[仿句]
火车上，有位青年正在阅读《钢铁是怎样炼成的》，一乘客据此推测道：“你在炼钢厂工作吧？”这个笑话说明了某些人对文学名著的无知。请你简要介绍《钢铁是怎样炼成的》这部作品。
学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
口语交际。
有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。假如你班是反方代表，你方观点是：
假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（至少写出两条50字左右）
你方观点的理由是：
综合性学习水平考查（共12分）食品安全已经成为当前社会的热点问题。根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料，完成下面各题。
研究下表数据，写出研究结论： 。
孝感市食品安全满意度问卷调查统计表
（调查人数：500人）
| 满意度 |
非常满意 |
满意 |
基本满意 |
不满意 |
| 人数比 |
13% |
20．5% |
25．7% |
30．8% |
研究下面三则材料，分别提炼观点，在成果展示会上交流。
材料一 那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能就用过漂白剂；那色彩艳得逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂……
材料二 公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如，某个地方西瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象，动辄以“致癌”“致死”定论，把食品安全的问题放大了。
材料三 从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动，采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者，频出重拳。
主要观点是：
①
②
③ 为了加强食品安全教育，学校开展了“食品安全进校园”主题活动，请你参加。（2+2=4分）
【食品安全我留心】
（1）请你给某班同学搜集到的一则新闻拟写一个标题。（不超过15个字）
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【同学健康我关注】
（2）同学们在学校商店进行暗访时，发现一些食品没有生产厂家、生产日期和保质期。此时，恰好李萍同学来买零食，你将怎样善意提醒她？
答：
粤公网安备 44130202000953号