补充词语。 ( )吃( )用 ( )疲力尽 不( )而同 ( )如其来 喜出( )外 栉风( )雨 ( )牛( )马 ( )然开朗 拾金不( )
白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。(1)说说你对这段话的理解。__________________________________________________________________________(2)这句话中的两个破折号都有( )的作用。①表示注释说明;②表示声音的延长;③表示话题转移。
要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派头。“攀谈”的意思是_________,作者用海军上将来比喻_________,突出白公鹅的特点_________。“板正的姿势”“ 攀谈的腔调”运用了________的写法,我能感受到______________________________________
课文回眸室。(1)课文从哪些方面写白公鹅的?突出了哪些特点?__________________________________________________________________________(2)________和________的写法,风趣而幽默的语言,是本文写作上的特点。
摘录文中夸张的句子,并说说它的好处。____________________________________________________________________________
写出句中加点词语的近义词。(1)这只白公鹅可以荣膺海军上将衔。( )(2)那只白鹅率领着一伙公鹅横成一排。( )(3)今天你就甭想钓到鱼了。( )