某班有24名男生和26名女生，数据
，
…
是该班50名学生在一次数学学业水平模拟考试中的成绩（成绩不为0），如图所示的程序用来同时统计全班成绩的平均数：
，男生平均分：
，女生平均分：
．为了便于区别性别，输入时，男生的成绩用正数，女生的成绩用其相反数，那么在图中空白的判断框和处理框中，应分别填入（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
，
是定义在R上的奇函数，当
时，
，则函数
的大致图象为（）
展开式中含有
项，则n可能的取值是（）
（1，4），
，则
=（）
，且有
，
是z的共轭复数，那么
的值等于（）
中，若
，则
等于（）
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某班有24名男生和26名女生，数据，…是该班50名学生在一次数学学业水平模拟考试中的成绩（成绩不为0），如图所示的程序用来同时统计全班成绩的平均数：，男生平均分：，女生平均分：．为了便于区别性别，输入时，男生的成绩用正数，女生的成绩用其相反数，那么在图中空白的判断框和处理框中，应分别填入（ ）
| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
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