读一读,想一想,做一做。咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。⑴这首诗中写的是( )。A.鹅 B.鸭⑵把表示颜色的字用“”圈起来。
阅读下面的古诗,回答下面的问题。 冬夜读书示子聿 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 解释划线词语的意思。 ①学问: 。 ②无遗力: 。 ③少壮: 。 ④工夫: 。 ⑤始: 。 ⑥终: 。 ⑦浅: 。 ⑧绝知: 。 ⑨躬行: 。 这首诗的作者是谁? 。 解释“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这两句话的意思,并说出其中蕴含的深刻含义。 。
阅读下面的古诗,回答问题。 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 这首诗展现了几幅图画? 。
阅读下面的古诗,回答下面的问题。 荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。 解释划线词语的意思。 ①罗裙: 。 ②乱入: 。 ③始觉: 。 怎样理解“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。”这两句诗的含义?运用了怎样的描写方法?
阅读下面的古诗,回答下面的问题。 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠 ,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。 解释划线词语的意思。 ①桃花流水: 。 ②箬笠: 。 ③蓑衣: 。 “斜风细雨不须归”中的“不须归”是什么意思?怎样理解这句诗的深层含义? 。
阅读《晓出净慈寺送林子方》回答问题 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 这首诗描写的是西湖 月的景色。 诗中描写了绿色的 和 的荷花,鲜艳的色彩令人赏心悦目。 这首诗表达了诗人什么样的思想感情?