结合课内外阅读,填写合适的内容。
⑴亲近大自然。“我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日① ,最后像跳水员那样,以一个② 的弹跳,再以一个③ 、水波不惊的优美姿势入了水……”那是落日的奇观;“……花朵是一团模糊;但是香气却④ ,浓浓烈烈地从花枝上⑤ 。它把影子投到墙上,⑥ ,花影迷离,可以引起我许多幻想。”这是赏花的情趣。
⑵漫步古诗园。春雨沙沙,望着草色青青,想到《早春呈水部张十八员外》中的诗句“天街小雨润如酥,① ;绿树成阴,听着黄鹂声声,想到《三衢道中》的诗句“② ,添得黄鹂四五声”;我会用《观书有感》中的“③ ?为有源头活水来”启示母校的同学们做实践的主人;我会用《石灰吟》中的“千锤万凿出深山,④ ”鼓励地震灾区的小伙伴去做生活的强者。
⑶走进文化廊。人物有美称:《聂将军与日本小姑娘》中的聂将军有“① ”的美称;经典有出处:“冰肌藏玉骨,衫领露酥胸。柳眉积翠黛,杏眼闪银星。月样容仪俏,天然性格清。体似燕藏柳,声如莺啭林。”这段传神的外貌描写, 出自中国古典小说② ;科学有奥秘:斯帕拉捷用实验解开了蝙蝠飞行的秘密,后来,人们通过进一步研究,把③ 广泛应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
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