先补充词语,再写几个激励他人的词语。⑴坚持( )( ), 精( )( )精⑵( )水( )石, 学无( )( )⑶( )( )不倦, 持之( )( )⑷
根据意思,在括号里写出含有“山、水"的成语。 1.形容山水很多,路途遥远。( ) 2.形容翻山越水,远行艰辛。( ) 3.形容山河秀美,景色如画。( )
根据课文内容填空。 本文是一篇_________。全文以_________的先后顺序,记叙了在景区的所见、所闻、所感。文章以写在鼎湖山__________________为主要内容,抒发了_________、_________之情。
选字填空。 迎扑拂 1.过了寒翠桥,还没踏上进山的石径,泠泠淙淙的泉声就( )面而来。 绕趴偎 2.那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常( )我膝下的爱女。 涌掀推 3.远近高低,树木枝缠藤绕,密不分株,沉甸甸的湿绿,犹如大海的波浪,一层一层,直向山顶( )去。 藏嵌耸 4.钟声来自半山上的庆云寺。寺院依山而造,( )于千峰碧翠之中。
照样子,先把诗句中带引号的字改正确,再用互换的两个字写出一个成语。 例:不识庐山真“头”目,只缘身在此山中。 (面 )(改头换面) 1.远上寒山“水”径斜,白云生处有人家。 ( )( ) 2.孤帆“近”影碧空尽,唯见长江天际流。 ( )( ) 3.两个黄鹂鸣翠柳,一行“黑”鹭上青天。 ( )( ) 4.春风又绿江南岸,“暗”月何时照我还? ( )( )
写出下列句子所用的修辞手法。 1.每条岭都是那么温柔。 ( ) 2.看,那海边上不是还有些白的浪花吗? ( ) 3.花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。 ( )