若函数为奇函数，且在上是增函数，又，则的解集为（）A．B．C

若函数为奇函数，且在上是增函数，又，则的解集为（）

A．	B．
C．	D．

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从6名教师中选4名开发A、B、C、D四门课程，要求每门课程有一名教师开发，每名教师只开发一门课程，且这6名中甲、乙两人不开发A课程，则不同的选择方案共有（）
A．300种 B．240种 C．144种 D．96种

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如图所示的程序框图，若执行运算，则在空白的执行框中，应该填入（）

A．	B．
C．	D．

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将函数的图像向左平移个单位，再向上平移个单位后得到的函数对应的表达式为，则函数的表达式可以是（）

A．

B．

C．

D．

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已知条件：，条件：直线与圆相切，则是的（）

A．充分不必要条件	B．必要不充分条件
C．充要条件	D．既不充分又不必要条件

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已知某几何体的三视图（单位:）如图所示，则此几何体的体积是( )

A．1

B．3

C．5

D．7

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