南文子为国忧
智伯欲袭卫，故遗①之乘马，赠之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方②之礼，无功之赏，祸之先也。我未有往，彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津而拟③边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。
[注释] ①遗：赠送。 ②方：缘由。 ③拟：打算。解释下列句中的加点字
⑴智伯欲袭卫 ⑵大国礼寡人
⑶寡人故酌诸大夫酒 ⑷智伯闻卫兵在境上 选出下列各句中“之”的意义或用法和“故遗之乘马”一句中相同的一项
| A．至之市 | B．是吾剑之所从坠 |
| C．方为秋田之害 | D．吾欲辱之 |
翻译句子
诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？
用简明的语言概括南文子的性格特点
匡衡好学
汉匡衡好学无烛，邻舍有烛而不及①。衡因洞壁引其光，以书映光而读之。邑有文氏者，家富多书，衡乃助其劳作而不求偿。主人怪而问之，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感其言，与之书，终成大学②。
【注】①不及：指烛光透不过来。②大学：这里指大学问家。下列各句划线词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．衡因洞壁引其光洞：小洞 | B．主人怪而问之怪：觉得奇怪。 |
| C．主人感其言感：为……感动 | D．终成大学终：最终 |
请将文中画线句子“衡乃助其劳作而不求偿。”翻译成现代汉语。
请简要概括这篇短文所写的两件事。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。解释下列语句中划线词的意义。
（1）近塞上之人有善术者（ ） （2）马无故亡而入胡（ ）
（3）人皆吊之（ ） （4）此何遽不为福乎（ ） 下列各组句子中划线词的意义和用法，相同的一项是（ ）
| A．近塞上之人人皆贺之 | B．其马将胡骏马而归其子好骑 |
| C．堕而折其髀人不知而不愠 | D．此独以跛之故以丛草为林 |
请将文中画线句子“近塞之人，死者十九”翻译成现代汉语。
读了这则寓言，你明白了一个什么道理？请用简明的语言概括。
附加题（共10分）
（一）阅读下面的文言文，回答文后问题。
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
（选自《厚德录》）下列加点词语解释错误的一项是（ ）
| A．斥逐之（追赶） | B．富人病且死（将要） |
| C．如得灌园以就食，何幸（多么） | D．不复有故态（原来的） |
下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ）
例句：遂以其父所委财产归之
| A．何以战 | B．不以物喜 |
| C．故临崩寄臣以大事 | D．以塞忠谏之路 |
下列对张孝基的评价不符合文意的一项是（ ）
| A．张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。 |
| B．张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。 |
| C．张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。 |
| D．张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。 |
（二）鱼我所欲也(节选)
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是别可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。解释下列加点词。(1分)
①故患有所不辟也 患 ：
②由是则可以辟患而有不为也 为： 下列各组中加横的词的意义完全相同的一项是（ ）
| A．舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然 |
| B．是故所欲有甚于生者同舍生皆被绮绣 |
| C．是亦不可以已乎惧其不已 |
| D．万钟于我何加焉庄子与惠子游于濠梁之上 |
把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点，完成下面的表格。(1分)
| 人物 |
言或行 |
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|
孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?(3分)
文言文阅读（共19分）
（一）《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！解释加点的词语。
①可爱者甚蕃 蕃： ②不蔓不枝 蔓： 下列“之”字的用法，不同的一项是：（ ）
| A．水陆草木之花 | B．花之隐逸者 |
| C．莲之出淤泥而不染 | D．牡丹之爱 |
翻译下列句子。菊之爱，陶后鲜有闻。
下列对文章内容赏析有错误的一项是（ ）。
| A．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 |
| B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。 |
| C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。 |
| D．文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。 |
本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？
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