(一)
星期天,我们跑遍( )的树林、()的墓地、()的河边、()的田野和一道道()。()大树、()丛林,()惊飞了()的小鸟儿。篮子里()了各种绿叶,(),(),把元宝树叶()成项链,用金黄色的菟丝子草()成戒指和手镯,豆角花()在耳朵上,野菊花()满了小辫儿……在()的课堂里,绿叶和野花组成我们生活的()。
我们每人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常有意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。
秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们()着筐,()着筢,()着,()着,()树叶,()成垛,()在上面(),()跟头,()下来()出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……
(1)根据原文填空。
(2)你发现第三段所填的词语都是()词,通过这些词语你能感受到什么?
(3)画出文中的比喻句。
(4)文中的省略号有什么作用?