我班制定了数学学习方案: 星期一和星期日分别解决4个数学问题, 且从星期二开始, 每天所解决问题的个数与前一天相比, 要么“多一个”要么“持平”要么“少一个”.在一周中每天所解决问题个数的不同方案共有( )
已知函数图象上相邻的一个最高点与一个最低值点恰好都在圆上,则的最小正周期为()
已知均为正数,且,则使恒成立的的取值范围为()
定义在R上的奇函数满足:当x>0时,f(x)=2014x+log2014x,则方程的实根的个数为()
已知是R上的单调递增函数,则实数a的取值范围为()
已知抛物线y2=2px(p>0)的准线与曲线x2+y2-6x-7=0相切,则p的值为()