认真观察下面的告示，再回答问题。
除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
阅读 他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” （1）他为什么叹气？ （2）把句子中的动词圈出来。 （3）哪句话写元元很后悔，用“——”画出来。
读一读——辛勤的大路 大路多辛苦！一大早， 把我送到学校， 把爸爸送到工厂， 把妈妈送到护士房，又把爷爷奶奶， 送到热闹的老年活动室。 晚上， 它把我们 一一接回家。 爸爸给妈妈捶腰， 妈妈给爸爸揉肩， 奶奶和爷爷， 仍沉浸在 活动室的欢笑中。 辛苦的大路呢？我问。 爸爸说，忙碌了一天的大路， 正有许多的小蚯蚓 忙着给它 疏通经络！
读一读——草孩子 田野站满草孩子， 个个穿着绿袍子。 太阳雨里洗身子， 月亮下面比个子。 前呼后拥唱歌子， 摇来风声打拍子。 我和它们绕圈子， 照相机里留影子。
阅读 今天开班会，林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢？教师里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说：“我选我。” （1）这段一共句话。 （2）班会上，林老师让大家补选的是。 （3）王宁为什么要选自己？。
阅读 放学了，我路过老师的办公室。向里望去，只见我们老师正在工作，我看见她一会儿拿起笔写写，一会儿又抬头望着窗外，一会儿又站起来来回地走动，一会儿又翻翻桌上的书……我又看见了她额头深深的皱纹，我心里久久不能平静。老师啊，你像园丁一样培育着我们成长！ （1）用“～～”线画出文中打比方的句子。 （2）用“一会儿……一会儿……”写一句话。 （3）这篇短文主要写了什么？正确的打“√”。 A“我”对老师的感激之情。 B老师辛勤工作的情景。 C放学了，“我”和老师都没回家。
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