把下列词语补充完整，并按要求分类。
面面相（ ） 慢条（ ）理 滥（ ）充数
手舞足（ ） 画蛇（ ）足 （ ）头（ ）气
喜出（ ）外 披（ ）斩（ ）
⑴来自寓言：
⑵描写神态：
⑶描写动作：
句子百花洲。
（1）下面的句子用了什么修辞手法，并用该修辞手法再写一个句子。
一只只风筝在 同白云戏耍，引起无数人仰望天穹。 （ ）
（2）请将下面的句子改为陈述句，并保持意思不变。
一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？
模仿擂台。用加点的字造句。
（1）但笑过之后，每个学生心理都飘起一股酸涩的感情，同时也增加了对刘老师的尊敬。
遐想： 
尊敬：
（2）刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。
慈祥：
忠厚：
的柳枝 
的眼睛
的天空 
的笑容
的风筝 
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