作文题目:我尝到了创造的乐趣。提示:你是一个“追新族”吗?在游戏活动中、在社会实践活动中、在课堂学习中、在劳动中……总有一点新点子、新做法、小创造、小发明吧?我想你一定会有的,因为你是一个聪明的、爱动脑筋的、会学习、会玩又能从学与玩中找到乐趣的孩子。请以《我尝到了创造的乐趣》为题,写一篇作文,要写好“创造”给你带来的乐趣。
先查查字典,弄懂“活化石”是什么意思,再仔细读课文,并试着说说这一课主要向我们介绍了什么。 _____________________________________________________________________
阅读课文片断,回答问题。 父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中(zhòng)。” 我奇怪地问:“为什么?” 父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。” 我真高兴,父亲不是猎人。 1.用“▲”标出表示时间短的一个词语。 2.写出黎明时的鸟容易被打中的原因。 _____________________________________________________________________
阅读课文片断,回答问题。 “这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边捧起一条鱼送回大海。他不停地捧,不停地送,不停地叨念着:“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……” 1.这句话中表示动作的词有:__________、__________、__________、__________。 2.他捡小鱼送回大海是因为( )。 A.他觉得像扔石子一样好玩。 B.挽救小鱼生命。 3.我想对小男孩说:“________________________________________。”
阅读课文片断,轻松答题。 船靠岸了,小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸,四处张望,好像在寻找什么。忽然,她眼睛一亮,飞快地向前跑去。 1.这段话共有_______句。 2.“她眼睛一亮”可能是看到了____________;“飞快地向前跑去”是去______________。
阅读课文片段,轻松答题。 清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!” 1.“红领巾”指的是______________。 2.“红领巾”来林中放______________,保护______________。