作文题目:我尝到了创造的乐趣。提示:你是一个“追新族”吗?在游戏活动中、在社会实践活动中、在课堂学习中、在劳动中……总有一点新点子、新做法、小创造、小发明吧?我想你一定会有的,因为你是一个聪明的、爱动脑筋的、会学习、会玩又能从学与玩中找到乐趣的孩子。请以《我尝到了创造的乐趣》为题,写一篇作文,要写好“创造”给你带来的乐趣。
读句子,用画线的词造句。 (1)孩子,这是给你妈妈的礼物,也是给你的一份礼物。 ______________________________________________________________ (2)如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈,那该有多好啊! ______________________________________________________________
读句子,解释画线的词语。 (1)那孩子屏住呼吸,瞄得很准。 ( ) (2)又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。 ( ) ( ) (3)天幕上已有了疏朗的星星。 ( )
仿照例子,扩写句子。 例:燕子飞过田野。 (一只小巧的)燕子(轻快地)飞过田野。 (1)( )梅花鹿( )喝起了水。 (2)( )池水像一面( )镜子。 (3)( )太阳照亮了( )大地。
填空。 (1)故人____________________,烟花____________________。 ____________________,____________________天际流。 (2)我曾读过的送别诗还有________________________________________。 (3)本诗情景交融、含而不露,诗的__________叙事,__________写景。 (4)这首诗表达了诗人送别好友时____________________的情感,也写出了____________________。
读一读,仔细品味画线的词。 (1)这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都是空空的…… (2)微微的云在我们顶上流着。