过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……(1)这段话选自《 》,作者是 (2)“他”指的是 (3)“甜蜜的希望”指的是 (4)作者这样结尾,其用意是 。
阅读答题。 蒲公英 蒲公英的叶从根部长出,边缘呈羽状分裂,几片叶子中间,伸出长长的花轴,花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花,乍看只是一朵,其实何止一朵?当你蹲下仔细观察,便会发现,那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下,长着一个很小的果,每个果上,冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团,就像一个毛茸茸的圆球,真是逗人喜爱。 ⑴作者是按照__________顺序观察蒲公英的,重点写了蒲公英的_________。 ⑵运用以上观察方法,有顺序地观察一种植物,并有顺序、有重点地写一段话。
阅读短文回答问题。 猫先把腰椎向上弓起来,停留片刻,又让胸腹贴近地面,成反弓形,非常认真的做完腹背运动才离开床位。鸭子早晨出房第一件事就是做早操:扇动翅膀,做扩胸运动;鸭掌不停地离开地面,做跳跃运动;伸长脖子,张大嘴巴,呱呱直叫,做呼吸运动。小鸡出窝先做游戏,东飞西跳,相互挑逗,做着扑打运动。 动物的“早操”给人启迪:生命在于运动。 ⑴填空 猫做的“早操”叫①运动;鸭子做的“早操”叫②运动、③运动和④运动;小鸡做的“早操”叫⑤运动。 ⑵判断“早操”一词引号的用法。正确的用“√”表示: A表示引用的部分() B表示特定的比喻()。 ⑶写出近义词:(从文中找出) 逗留() 启发() ⑷短文告诉我们一个什么道理?
根据课文内容填空。 ⑴按照段意给课文分段。 第一段( ):马良用心学画。 第二段( ):马良得到了神笔,并为穷人画画。 第三段( ):马良用神笔画画惩罚大官。 ⑵马良为大官画了哪些画,目的是什么? ⑶如果你也有神笔,你想画什么,说说原因。
给这句话加上标点符号。 我仰着头数起来①一②二③三④数呀⑤数呀⑥数到后来就糊涂了⑦
阅读课文片段,按要求回答问题。 杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻而且柔软。 这段话共写了___⑴___句,后两句是围绕___⑵___来写的,表达了作者___⑶_ _的感情。其中第一句话中___⑷____等词语可以看出杨梅的形状来。