句子大本营。(1)我写完了作业。(改成“把”字句) (2)红旗飘扬。(把句子写的更生动、具体) (3)小明生病了。小明没有来学校上课。(用关联词连成一句话) (4)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。(缩句) (5)造纸术是我国的四大发明。(修改病句)
不改变句子意思,给句子换个说法。(6分) (1)它是那么天真可爱,你见了,绝不会责打它。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这不恰好说明猫的性格很古怪吗? ________________________________________________________________________ (3)一个母亲必定就是一位英雄。 ________________________________________________________________________
句子练习。 (1)难道这不是通信史上一场翻天覆地的革命吗? 改为陈述句: (2)李意是我最好的朋友。(调整词序,把句子换个说法) (3)莱特兄弟小时候特别喜欢捉弄机械玩具。 修改病句:
按要求改写句子。(3分) (1)母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,是带鸡雏的“英雄”。(缩写句子) _____________________________________ (2)猫很贪玩,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句) ________________________________________________________________________ (3)修改下列句子。(5分) ①鹅的叫声,音调严肃隆重,似厉声呵斥。 ②许多广大师生积极参加植树活动。
我能按要求完成句子练习。 (1)他拿走了我的铅笔。 改写成“被”字句: 改写成“把”字句: (2)我怎么敢再讨厌母鸡呢? 改写成陈述句: (3)猫要是高兴,能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。 在句子中,作者把猫当作( )来写,我也要学着写一写。 ____________________________________________________
我会把画“”的部分改成成语。 (1)白公鹅走起路来慢慢腾腾,不慌不忙。( ) (2)老舍先生笔下的猫和鸡,写得非常逼真,好像活的一样。( ) (3)饭罐已经没有一点儿东西。 ( ) (4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。 ( )