能说会道。李明的同桌王刚一大早就向他要昨晚的家庭作业想尽快抄,应付老师。你替李明想想该如何拒绝王刚。(既保护王刚的自尊,又要不损害他们之间的友谊为。)想好了写在下面。王刚:哥们,你昨晚的作业写完了吧?借我用用。我昨晚看足球入神了,没写完。李明:_______________________________________________________王刚:没关系,我现在补吧!李明:你做事那么麻利,肯定一会就补完!
修改下面的句子。 1我的写字台上一只小闹钟。 2 我的老师非常关心。 3 通过老师的教育,使我认识了自己的错误。 4 交通警察在保持秩序。
根据例子的提示在括号里写出带“丽”的词语。 例:异常之美(瑰丽) 清秀之美()俊俏之美()雄壮之美() 灿烂之美()娇艳之美()
修改病句。 (1) 周瑜派遗兵将,住守在赤壁,与曹操隔江相对。 (2) 我们学校的体育设施扩张了不少。 (3) 他穿了一件灰色的上衣,一顶蓝帽子。
判断下面句子使用的修辞方法,再仿写句子。 (1)星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。() (2)星星像无数沉睡的孩子睁开了光彩的眼睛。()
根据同义词语的不同意思造句。 障碍: 粗糙: